部编版九年级上册语文第三单元-单元检测卷一

一 、单选题（本大题共3小题，共9分）

1.（3分）下列加点字的读音有误的一项是(  )(2 分)

A. 贬谪(zhé)绮丽(yǐ)  宠辱偕忘(xié) 岸芷汀兰(tīng)
B. 滁州(chú)伛偻(Iǚ) 樯倾楫摧(jí)  浩浩汤汤(shāng)
C. 草芥(jiè)对弈(yì) 山肴野蔌(sù)岩穴暝(míng)
D. 阴翳(yì)林壑(hè) 觥筹交错(gōng)雾凇沆砀(dàng)

2.（3分）下列加点词的意思相同的一项是(  )(2 分)

A. ①醉翁之意不在酒 ②意暇甚
B. ①更有痴似相公者  ②行者休于树
C. ①属予作文以记之  ②有良田美池桑竹之属
D. ①野芳发而幽香  ②舜发于畎亩之中

3.（3分）下列文学文化常识表述无误的一项是(  )(2分)

A. 范仲淹，北宋政治家、文学家，谥号文正，有《范文正公集》传世，《岳阳楼记》是他的名篇。他和欧阳修、苏轼都属于“唐宋八大家”。
B. “谪守”是指因罪贬谪流放，出任外官；“迁客”指被降职到外地的官员；“骚人”得名于《离骚》，称屈原或《楚辞》的作者，后来泛指文人。
C. “更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约一小时。
D. 诗分为古体诗和近体诗，近体诗又分为律诗和绝句。李白的《行路难》(其一)是一首古体诗，刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首律诗，共八句，依次是首联、颈联、颔联和尾联。

二 、填空题（本大题共4小题，共20分）

4.（5分）解释下列加点的词。(5 分)

(1)增其旧制______________________________________________________

(2)连月不开______________________________________________________

(3)至若春和景明__________________________________________________

(4)沙鸥翔集______________________________________________________

(5)得之心而寓之酒也______________________________________________

(6)杂然而前陈者__________________________________________________

(7)佳木秀而繁阴_________________________________________________

(8)云归而岩穴暝___________________________________________________

(9)拥毳衣炉火_____________________________________________________

(10)湖中焉得更有此人_____________________________________________

5.（5分）判断句子中“以”的意义。(4分)A．因为  B．用   C．认为                D．来

(1)我以日始出时去人近( _____ )

(2)醉能同其乐，醒能述以文者( _____ )

(3)以其境过清，不可久居( _____ )

(4)属予作文以记之( _____ )

6.（5分）张爷爷写了一副对联，他想考考你。(2分)

请你把对联中空缺的一个字补写出来。

上联：立德齐今古

下联：藏书________子孙

7.（5分）默写。(10分)

(1)诗人多流连于山水之间，山水也就走进了诗文之中。“山气日夕佳，_______________”写山间美景；“人家在何许， __________”写山居人家；“行到水穷处，_______________”则借山以达人生之悟；“政入万山围子里，________________” 写山犹如说理；“醉翁之意不在酒，___________________” 游山意在言志。山，是诗意的栖所，亦是抒情之意象。

(2)《岳阳楼记》中“________________________，____________________”是一种伟大的抱负，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，____________________”是一种难得的豁达；《行路难》(其一)中“长风破浪会有时，__________________”是一种昂扬的激情；《水调歌头》中“但愿人长久，________________________”是一种衷心的祝愿。

三 、简答题（本大题共18小题，共25分）

8.（5分）请你参加以“找寻语文课本里的中国”为主题的综合性学习活动。(8分)

8-1.【活动一：寻精神】柳青在《创业史》中展示的中国农民团结互助、艰苦创业的精神仍有重要的现实意义。请在下面的米字格中，按顺序依次写出“创”字的笔画。(2分)

8-2.【活动二：寻礼仪】下面的文段，引发了同学们对于“师生在校如何相处”问题的讨论。你与同学们讨论这个问题时，会说些什么？请把你的发言写下来。(3分)立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。(宋濂《送东阳马生序》)

8-3.【活动三：寻文化】同学们梳理初中语文课本，绘制出下面的统计图，请给统计图拟写标题。(20字以内，3分)

9.（5分）(一)课内阅读。(17分)

阅读《醉翁亭记》，完成9—12题。(13分)

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

9-1.解释下列加点的词。(4 分)

(1)名之者谁( _____ ) (2)负者歌于途( _____ )

(3)觥筹交错( _____ ) (4)树林阴翳( _____ )

9-2.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)(1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

9-3.下列对文章内容的分析不恰当的一项是(  )(2分)
A. 第②段中的“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶的修辞手法，描写了山间变幻多姿的早晚景色，两幅画面对比鲜明。
B. 第③段中的“颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了第①段太守“饮少辄醉”，也反映出作者政治失意，仕途坎坷的抑郁和苦闷。
C. 本文除第①段外，每段开头都用领起词语引出下文，从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了一幅幅从景物到游乐再到归来的画卷。
D. 这篇文辞优美的山水游记，通过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。

9-4.本文中的“环滁皆山也”，据说在作者的初稿中表述为下面链接材料的内容。请联系本文第①段分析作者这样修改的原因。(3分)【链接材料】环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山。

10.（5分）阅读《行路难》(其一)，完成13、14 小题。(4分)

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

10-1.对这首诗理解不恰当的一项是(  )(2 分)
A. 开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。
B. “欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现了诗人想有所作为，但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。
C. “闲来”两句连用两个历史典故，表现了诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。
D. 末尾两句是全诗的最强音，表现了诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。

10-2.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了作者怎样的气概和精神？(2分)

11.（5分）(二)直击中考阅读。(14分)

鸟喧蛙噪，江上阻风，水漫阡陌，遇此等不顺遂之事，本当烦忧。但换个角度，换种心情，或许心境会有所不同。观此三则短文，当有所悟。

【甲】山鸟每至五更，喧起五次，谓A.Ｋ报更。盖山中真率漏①声也。余忆曩②居小昆山下，时梅雨初霁，座客飞觞，适闻庭蛙，请以节饮③。因题联云：“花枝送客蛙催鼓，竹籁喧林________。”可谓山史实录。(陈继儒《岩幽栖事》)

【乙】儿子从未远出，初应省试，不能不一往。阻风沙漫洲④，舳舻相接⑤，郡中宋氏叔侄，移船头就柳阴，棋B. 其下。崇友拉予看荷花，夕阳反照，荷净花明，萧疏四五人，科头⑥握蕉扇，委影池塘，若绘江上阻风图。二景绝佳。(龚炜《巢林笔谈》)

【丙】行四五里见西北云起少顷雷电交作大雨如注。行至总铺，雨愈甚，遍叩逆旅主人门皆不应。圉人⑦于昏黑中寻得一草棚，相与暂避其下。雨止则天已明矣，道路皆水，弥漫不辨阡陌。私叹水利不修，天下无由治也。苟得良有司，亦足治其一邑。惜无有C. 此为念者。仰观云气甚佳：或如人，或如狮，如怪石，倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。

(戴名世《乙亥北行日记》，有删改)

【注释】①漏：古代滴水计时的仪器。②曩(nǎng)：从前。③节饮：(按蛙鸣的)节拍饮酒。④沙漫洲：地名。⑤舳舻(zhú lú)相接：船只首尾衔接。⑥科头：不戴冠帽，裸露头髻。⑦圉(yǔ)人：养马的人。

11-1.请结合语境，解释文中加点的词。(2分)

(1)因( ________ )   (2)予( ________ )

(3)阡陌( ________ )  (4)或( ________ )

11-2.请将“以”“之”“于”三个文言虚词准确还原到文中的方框内。(3分)

11-3.请用“/”为【丙】文中画波浪线的句子断句。(2分)

行 四 五 里 见 西 北 云 起 少 顷 雷 电 交 作 大 雨 如 注

11-4.请翻译【丙】文中画横线的句子。(2分)苟得良有司，亦足治其一邑。

11-5.请在【甲】文的横线处填写恰当的内容，将对联补充完整。(1分)

11-6.【乙】文中的“二景”指的是哪两个场景？请用两个四字词语概括。(2分)

11-7.闻鸟、蛙之聒噪，因风、雨而受阻，遇此等烦忧之事，当以何种心态来面对？请以上面三则短文中的任意一则为例说说你的看法。(2分)

12.（5分）阅读下面的古诗，完成练习。(4分)

游山西村

陆 游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

12-1.首联中的“足”字用得好，请说说好在哪里。(2分)

12-2.你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句？(2分)

四 、作文（本大题共1小题，共50分）

13.（50分）按要求写作文。

走向一个人的内心深处，你会收获更深入的认识；走向自然的深处，你会领略更独特的意蕴；走向社会、文化的深处，你会感悟到更深厚的内涵……走向深处，是一种深刻的理解；走向深处，是一种精神的成长；走向深处，也是一种行为的担当。

请以《走向深处》为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名、地名；③不得抄袭；④不少于600字(如写诗歌不要少于20行)。

[提示：请结合你在《极速提分法》中学习到的“一材多用”的方法，试试用你准备的素材来写作。]

答案和解析

1.【答案】A;

【解析】A项”绮”读”qǐ”。
 

2.【答案】B;

【解析】A项分别是意趣，情趣/神情；B项均为“……的人”；C项分别是嘱托/类；D项分别是开放/被任用。
 

3.【答案】B;

【解析】A项范仲淹不属于“唐宋八大家”；C项每更约两小时；D项律诗的四联依次是首联、颔联、颈联、尾联。
 

4.【答案】规模;指天气放晴;日光;停息;寄托;陈列，摆开;茂盛;昏暗;裹、围;哪能;

【解析】
 

5.【答案】C;B;A;D;

【解析】
 

6.【答案】示例：遗;

【解析】
 

7.【答案】飞鸟相与还;云外一声鸡;坐看云起时;一山放出一山拦;在乎山水之间也;先天下之忧而忧;后天下之乐而乐;病树前头万木春;直挂云帆济沧海;千里共婵娟;

【解析】
 

8.【答案】略;

示例一：师生相处时，学生应心存敬畏，就如宋濂遇到老师批评时，毕恭毕敬，“不敢出一言以复”。(3分)示例二：师生相处时，老师应尊重学生，尽量避免厉声训斥，态度温和则更易被学生接受。(3分);

示例：古诗文在各年级语文课本中占比统计图(3分) 点拨：标题中要突出“古诗文”“年级”“语文课本”“统计图”这几个重点词。;

【解析】
 

9.【答案】命名;背着东西的人;酒杯;遮盖;

．(1)苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。(2分)(2)游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。(2分);B;

本文中的“环滁皆山也”一句言简意赅，写尽了滁州群山环抱的地势；【链接材料】中所写的另外几座山与本文所写的琅琊山无关，可以省去。;

【解析】
 

10.【答案】C;

体现了作者准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。;

【解析】
 

11.【答案】于是，就;我;田间小路;有的;

A．之  B．于  C．以;

行四五里/见西北云起/少顷/雷电交作/大雨如注;

如果能得到一位好官，也足以治理好一个邑了。;

鸟报更;

示例：柳阴弈棋、池塘赏荷。;

示例一：当以恬然之心处之。如【甲】文中，作者面对鸟喧蛙噪，不以为烦，而是将鸟声视为报更的漏壶声，将蛙鸣当作饮酒的节拍，实在有趣。(2分)示例二：当以淡定、从容之心处之。如【乙】文中，作者送儿子赶考，被风阻于江上，但他并未心急如焚或焦躁不安，而是在等待之际观人下棋，与友赏荷，并能感受到眼前之景如画一般，实在自然洒脱。(2分)示例三：当以释然、豁达之心处之。如【丙】文中，路遇大雨，水漫阡陌，但作者并不为自己的困境而烦忧，而是心忧天下，为国计民生、百姓安危而忧，实在可敬可佩。;

【解析】
 

12.【答案】“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。;

示例：①面对困境时。因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。②描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕，柳暗花明的美丽景色。;

【解析】
 

13.【答案】走向深处

我伏在父亲的背上，望着前方茂密的树木，沿着石子小路蜿蜒向前，一步一步慢慢地走向山林深处，一步一步慢慢地走向父亲的内心深处。

“不要！我们是来玩的，又不是来健身的，而且坐缆车可以看到更多的风景。”我愤怒地朝父亲吼道。

 “爬山，不坐缆车。”父亲的拒绝声小却有力。面对父亲坚决的态度，我只能妥协。从小就是这样，我对父亲的种种要求总是十分不满，甚至觉得他不可理喻，但我却只能妥协。

一进山林，我就飞快地沿着小路奔去。哼！爬山就爬山，你跟得上我吗？

不知道跑了多远，连父亲的喘息声也听不见了，我终于停了下来。过了一会儿，我看见一个胖胖的，稍显佝偻的身影正在向这边移动。我正准备继续向前走，忽然发现，父亲是在奔跑！“呼哧呼哧”的喘息声在幽静的山林中传来。再近一点儿，我看见父亲红透了的脸，再近一点儿，我看见了父亲额头上豆大的汗珠。父亲正努力地追赶女儿的步伐。

我的内心突然产生了一丝颤动，一丝后悔油然而生，但我还是转头继续向前跑去，只留给父亲一个背影。

突然，我被一块石头绊倒在石子小路上，撑地的双手和膝盖都已被石子划破，血慢慢地流了出来，滴落在小路上。

忽然，一阵微风拂过我那发烫的伤口，我觉得伤口好像没那么疼了，是父亲！“没事吧？”父亲正蹲在我的身边，我看到了父亲那充满担心与爱意的目光！  父亲正努力克制着自己的喘息，用嘴轻轻地吹去我膝盖上的泥土，仔细地查看着我的伤口。他的汗珠淌过脸颊，滴落在我的腿上。“我背着你走吧。”他转身背对着我，弯腰，蹲在我的面前。

父亲背着我稳稳地走在蜿蜒的小路上，看向山林深处，路旁高大的树木棵棵挺立，夏日猛烈的阳光也似经过枝叶的裁剪，收敛了炽热，在父亲身上投下斑驳的光斑，我顿时觉得树荫下的空气沁凉无比，还带了些淡淡的清香。

望着前方蜿蜒的小路，我忽然觉得父亲那充满担心与爱意的目光是那么熟悉。父亲让我自己上学时，那目光在路口的转角处；父亲让我自己学做饭时，那目光在厨房的门外。父亲的这些要求，曾让我感到十分不满，但为了让我更早独立，父亲只能装成山一样强势，冰一样冷酷。  父爱如山。无论父亲的外表有多么的高大强势，父亲的内心深处总是爱意浓浓，就如山林中这一棵棵大树，为我挡住酷热，在山林深处，留下一片沁凉。

那天，父亲背着我，一步一步，慢慢地走向山林深处。我也一步一步，慢慢地走向了父亲的内心深处。;

【解析】《走向深处》这个题目带有很强的指向性，这个题目的关键词，一是“走向”，二是“深处”。这里的“走向”可以写人走向某个地方，比如密林、大山等，也可以指灵魂或思想深处，获得顿悟、启迪或感想。比如走向历史深处，走向文化深处等。