部编版九年级上册语文期末检测试三

一 、书写（本大题共2小题，共10分）

1.（5分）请将各题答案填写在答题卡上。

一、读.书(12分)

1.舅舅送给做事经常半途而废的小玖一幅书法作品，请你欣赏这幅书法作品，将上句用楷体正确、规范地书写在田字格内。                                              (2分)

2.（5分）山西省林草局发布启用“山西草原”徽标，旨在更好地展示山西草原形象，体现草原特色。“山西草原”徽标以“依法保护草原、建设美丽山西”为基点，在色彩构建上，以草原的草绿色为基色。请你从主要构图要素的角度解说这个图标并说明其含义。80字左右（6分）

二 、填空题（本大题共1小题，共5分）

3.（5分）读下面语段,将空缺处的古诗文原句书写在横线上。                          (10分)

(1)想象,让诗境更唯美。温庭筠在《商山早行》中以“因思杜陵梦，___________________ ”,想象家乡的安宁，获得心灵的片刻慰藉；李商隐在《无题》中以“___________________，夜吟应觉月光寒”,想象心上人朝暮梳妆吟咏的情形，道尽相思的悲苦与无奈。

(2)信念，是失意时的火光。李白被赐金还乡，人生迷茫，可他仍希望与先贤一样有朝一日能再得明君重用，吟出“闲来垂钓碧溪上，________________”；刘禹锡二十三年被弃，但他胸襟豁达,信念不灭,唱出暗含哲理的传世名句“ ________________，病树前头万木春”。

(3)爱国一直是文人墨客笔下亘古不变的主题，范仲淹《渔家傲∙秋思》中“___________________，_________________”表达了戍边将士为了杀敌报国而甘愿忍受思乡之苦；辛弃疾《破阵子∙为陈同甫赋壮词以寄之》中“__________________， ________________。”表达了词人抗敌救国的爱国情感，展现了词人渴望建功立业的宏大抱负；秋瑾《满江红》中“________________，_______________”表现了在列强逼近，中国前途危殆时，词人终如汉之破楚，冲破了家庭的牢笼。

三 、单选题（本大题共1小题，共3分）

4.（3分）【活动一；做一个坚持梦想的人】

有一种力量,从未消失

    一朵小花苞都有为梦想拼搏的力量，凛冽的寒风也未能阻挡它追逐梦想的步伐。而我呢？辩论是我的梦想，我为此付出过诸多努力。作为社长，我经常和社员说,追逐梦想并非是一朝一夕的事情，要有毅力和恒心。可我现在却因对手的强大而苦恼，以至于失去信心。比赛输了又何妨？我输掉的只是一场比赛，不输的是我对辩论的热爱，不灭的是我为实现梦想而拼搏的力量。

    我回到书桌前再一次提笔，思路像流水般顺畅,辩论稿一气呵成。我像以往一样，看着辩论稿，把论点论据一个个装进我的脑子里，就像出征前满怀胜利的渴望的士兵往冲锋枪里填装子弹一样。

我发现，我爱辩论，我为梦想而奋斗的力量,从未消失。

田美同学朗读了《有一种力量，从未消失》节选。下列说法正确的一项是（    ） (2分)

A. 文中画横线的短语“追逐梦想”“一朝一夕”“一场比赛”结构一致。
B. 文中加点的两个词“付出”提笔”都是动词。
C. 辩论是我的梦想,我为此付出过诸多努力”是表示选择关系的复句。
D. 文中画波浪线的句子的主干为“花苞为梦想拼搏”。

四 、简答题（本大题共14小题，共35分）

5.（5分）【活动二：欣赏名著中的人物】故事：“你认为我会留下来，成为一个对你来说无足轻重的人吗？……你以为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂,没有心吗？——你想错了！我跟你一样有灵魂——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话,就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！”

    心得：每次阅读            (国家)作家                      (作者名)的《简∙爱》，我都会被主人公简.爱深深吸引。从她身上，我懂得了做人的道理——只要有                                                

的精神，就能贏得别人的尊重，赢得自己的幸福。简.爱可谓是草根人物中“自强不息”的典型。

4.小华同学分享了名著中的故事和他的阅读心得。请你将“心得”中的空缺处补充完整。

(3分)

6.（5分）【活动三：致敬抗疫中的英雄】

2020年9月8日上午，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行，

习近平总书记授予陈薇院士“人民英雄”国家荣誉称号。

在记者的采访过程中，陈薇数次流泪，她说：“(新冠疫苗)专利是我们的，原创是我们的，所以我们在任何场合，不用看任何人的脸色，来做我们的疫苗开发……既然把你放在这个位置了，然后也带出这个团队了,你这个旗帜不能倒，你这个精神不能退！”

这则新闻在微信朋友圈里被广泛转载,小智等同学纷纷点赞、评论，表达对陈薇及其团队的敬意。你也分享了自己的评论。(2分)

小智的评论：“我们的”三个字,掷地有声，成了对中华儿女自强不息精神的最好注解！陈院士，我们爱您！                   

我的评论：                                                                  。

7.（5分）沙漠里的鸟儿

这是沙漠里仅存的一片小树林，树林里生活着数十只鸟儿，它们艰难地生活在这里。一只鸟儿看着它们的栖息地变得越来越小，小树林随时都有可能被风沙淹没，便想到了离开这里。于是它对其他的鸟儿说：“我们不能在这里坐以待毙，我们要离开这里，寻找新的家园。”但是它的提议没有得到其他鸟儿的认同，它们认为四周都是沙漠，离开这里等于自寻死路。

    这只鸟儿为大家不能接受它的意见而黯然神伤，最终决定只身离去。这只鸟儿竭尽所能，经过十几个昼夜不停地飞行，筋疲力尽的它终于看到了绿洲，它欢快地叫了起来……

    而其他鸟儿依旧待在那一片小树林中，几次风暴过后，可怜的它们同树林一起被沙堆埋葬。

7-1.结合文章内容，为这则故事写一个议论性的结尾。                            (3分）

7-2.读了这篇文章，同学们展开了讨论。

小雯说：“人生的‘沙漠’，需要顽强的毅力，才能跨越。”

小美说：“人生的‘沙漠’不可怕，一颗对生活的热爱之心能助我们走过。”

请围绕“如何走出人生的‘沙漠”这个话题写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。       （10分）

写作提示：①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于100字。     

8.（5分）南乡子  登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

8-1.读准字音,是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。           （2分）

年少万兜鍪   ___________           （2）又何间焉  ___________

8-2.一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（   ）           （3分）
A. 弗敢专也   专心致志B. 必以信     难以置信
C. 战则请从   力不从心D. 彼竭我盈   精疲力竭

8-3.完成下列语句的翻译。                                                   （3分）

(1)小大之狱,虽不能察,必以情。

翻译：_________________________________，也一定会诚心处理。

(2)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

翻译：我看他们车轮碾过的痕迹散乱，______________________________ ，所以追击他们。

8-4.比较阅读是学习古诗文的好方法,请将下面的表格补充完整。                  （4分）

9.（5分）韩 安 国 传

安国①坐法②抵罪，蒙③狱吏田甲辱安国。安国曰：“死灰独不复然乎？”田甲曰：“然即溺④之。”居无何梁内史缺汉使使者拜安国为梁内史起徒中为两千石。田甲亡走。安国曰：“甲不就官，我灭而宗。”甲因肉袒谢。安国笑曰：“可溺矣！公等足与治乎？”卒善遇值之。

（选自《史记 韩长孺列传》）

【注释】①安国：韩安国,在梁孝王幕下任中大夫,是梁孝王的得力谋士。②坐法：因犯法而获罪。③蒙：地名,蒙县。④溺：同“尿”。

9-1.古时没有标点符号,称文辞停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）                                                           （3分）

居 无 何 梁 内 史 缺 汉 使 使 者 拜 安 国 为 梁 内 史 起 徒 中 为 两 千 石

9-2.从文中“ ____________________ ”可以看出韩安国是—个自信日乐观的人；从“卒善遇之”可以看出韩安国是一个____________________的人。(第一空用原文填空）   （3分）

10.（5分）阅读下面的选文，完成第15题。 形  象 侯发山 那天中午，丽娟正在办公室享用午餐，她的父亲突然来了。父亲推开门的那一刻，丽娟看见他，心里又急又窘，还带着气。父亲一头花白的头发，乱蓬蓬的，一看就像很多天没洗过，胡子也没刮，裤脚高挽着，布鞋上还撒着泥星……若是办公室里就丽娟一个人倒还罢了，偏偏那天她的几个姐妹都在。她们大眼瞪小眼，好像父亲是个外星人。 丽娟想：爸也真是的，来就来吧，好歹把自己收拾一番啊。没等丽娟开口，父亲讪笑了一下，磕磕绊绊地说：“这不端午节嘛，你娘五更起包粽子……我……我就带着粽子搭车来了。”说着话，父亲解开了他背着的挎包。 丽娟的闺蜜红红缓过神来，轻轻搡了丽娟一下，熟稔地说：“叔叔，要不是您提醒，我们几个今天真就错过端午节了。” 父亲把粽子拿出来，屋子里一下子弥漫着粽子的香味，这是丽娟熟悉而久违的香味。 不待父亲发话，丽娟就拿起粽子分发起来。红红急忙接了一个粽子，使劲闻着，然后剥开粽叶狼吞虎咽地吃起来，一边吃一边夸张地叫着：“香，真香。”丽娟和其他几个姐妹都笑了起来。父亲也附和着“嘿嘿呵呵”地笑了。 丽娟这才问道：“爹，您吃饭了吗？您没吃我就带您去外边吃去。” “吃了，吃了，我在外边吃的烩面。”看着丽娟桌子上的泡面，父亲很是心疼，“光吃这个会中？没钱了跟家里说。” 红红抢先说道：“叔叔，我们只是偶尔吃一次。”红红说的也是实话。 丽娟掏出500块钱，对父亲说：“街对面有家洗浴中心，您去洗洗澡，理理发……然后我去给您买一身衣服。”推让了半天，父亲才接下钱，去了洗浴中心。 两个多小时后，父亲回来了，但他还是来时的形象。丽娟指着父亲说：“爹，您没去？” 父亲支吾着，说不出个囫囵话。 丽娟说：“爹，您别心疼钱...给您了，就是让您花的。  父亲低着头，像是一个做了错事的孩子。 红红过意不去，走过去劝丽娟：“在乡下理个发洗个澡，十块八块的就能解决，叔叔肯定是节俭惯了，舍不得……别埋怨叔叔，老人家都这样。” 父亲的手还插在口袋里，似乎要把钱摸索出来。 丽娟说：“爹，您别掏钱了，自己留着花吧。”   天将黑的时候，父亲坐末班车回乡下了。 当天晚上，丽娟看当地电视新闻的时候，忽然瞪大了眼睛，直直地盯着电视。只见画面中有一位老人倒在地上，不少人在围观，指指点点的，却没有一个人去把老人扶起来，这时，正在过马路的父亲看到后，连忙赶过去，没有丝毫犹豫就把老人扶了起来。忽然，老人一把抓住父亲的路膊说；“老哥，谢谢你！”随后从口袋里掏出一沓钱，又说：“老哥，这是1000块钱，你别嫌少。”父亲被这一切搞糊涂了，周围的人也糊涂了。老人咧开嘴笑了：“我是故意跌到的，若是谁把我扶起来，我就奖励谁1000块钱。”这时，一个背着摄像机的记者走过来，问父亲：“大爷，您当时是怎么想的？”父亲脸红了半天，才结结巴巴地说：“我也没想啥，若是见到有人有困难都不伸手，轮到自己有困难了咋办？”记者又问：“您就没想过会被讹诈吗？现在电视上这类新闻不少，您可能也看过……”父亲挠了挠头发，说：“哪会呢，那种人还是少数，世上还是好人多。” 看着看着，丽娟的眼泪不由自主地流了下来，待自己平静下来后，她打电话给父亲：“爹，我明天回家……我……我几个月没回去了。” “这闺女，一会儿风一会儿雨的，今天不是刚见了面吗？” “爹，人家不是奖励给您1000块钱嘛，我想让您请客。” “闺女，你都知道了……可是我后来又看到一个家庭困难的学生娃跪在地上乞讨，本来想把奖励的1000块钱给他，没想到连带着把你给的500块钱也一起掏给他了，想再要回来又张不开口。闺女，你怎么哭了？是不是爹今天给你丢脸了？” “爹，没有，没有，您今天给我长脸了。” “胡说，爹一个农民会给你长脸？” 丽娟忍不住啜泣起来。 （选自《微型小说选刊》2020年第12期，有删改）  学校《文苑》杂志推出了“文学作品大家赏”栏目，本期赏读的是小说《形象》。（1）悬念，是一种通过对情节做悬而未决和结局难料的安排，以引起观众迫切期待心理的写作技巧。请选择文中一例并简述其表达效果。（不少于50字）                （5分）（2）“文学作品大家赏”栏目邀请你作为特约撰稿人，给这篇小说写一段赏析性文字，请完成这个任务。写作提示：①从人物形象、主题思想、结构特点、语言表达方面任选一个角度来赏析；②结合文章内容；③不少于100字。

11.（5分）阅读下面的材料，完成第16题。

材料一：

中国互联网络信息中心发布的报告显示，截至2020年3月，中国在线教育用户规模已达4.23亿，较2019年6月增长了82%。面对挑战与机遇，在线教育市场发展驶入快车道。

你会通过什么途径去学习？

材料二：

一方面，网络课程既突破了教学活动开展的时间和地点的限制，又能让学生不断循环温习。很多平台都有课程回放功能，如果在直播时间无法参与学习，学生可以通过回放视频进行自主学习。

另一方面，网络教育丰富了学生的学习内容。现在网络资源很丰富，可供学生选择的平台也很多，学生可根据自己的兴趣选择适合自己的学习课程。

材料三：

在线教育市场持续升温，但是平台内容却参差不齐。最近，一些网络平台无视社会责任，屡屡利用网课推广网游、不良交友信息，甚至散布色情、暴力、诈骗信息，危害广大学生的身心健康。

浙江杭州的一位家长说：“新冠肺炎疫情以来，我陪伴孩子度过了两个多月的网课旅程，但依然不能完全放心地把孩子交给在线教育平台。每当孩子用电脑或iPad上网课，我都会在旁边陪伴观察一会儿，以免平台页面跳出不良信息。我身边就有同事发现自己上网课的孩子忽然玩起了游戏，一问才知道有的平台上竟然有游戏推广链接，令人防不胜防。”该家长说，从此以后会对上网课的孩子格外留意。

另外，根据教育部要求，从事学科知识培训的教师应具有相应教师资格，并接受社会监督，培训机构应将教师的姓名、照片、任教班次及教师资格证号在其网站及培训场所显著位置予以公示。但一些在线教育机构教师“无证上岗”的问题依然存在。16.班级召开“我看网络学习”主题班会，请你积极参与。                     

11-1.请阅读材料一中的图表，写出你的探究结果。                            （2分）

11-2.阅读材料三，简要概括线上教育存在的问题。                             （2分）

11-3.阅读上面的材料后，同学们对线上教育有不同的看法，你赞同哪位同学的观点？请写出你的理由。李明：“线上教育方便快捷，能让我们在家上课，我们要尽量多采用这种方式学习。” 王梓红：“线上教育的课堂常常变成打游戏、聊天的课堂，我认为应禁止采用这种方式学习。”张初阳：“线上教育的发展满足了很多人学习的需求，我认为应采用线上线下相结合的方式学习。”                                                              （10分）

五 、作文（本大题共1小题，共50分）

12.（50分）一弯月，是故园对游子的呼唤；一缕风，是荒漠对绿洲的呼唤；一阕词，是民族对经典的呼唤……战乱的民族呼唤和平，崭新的时代呼唤奋斗，共同的梦想呼唤担当……

请从以下两个题目中任选一个，写篇不少于600字的文章。  （35 分，含书写分5分）

题目一：心声

题目二：      的呼唤

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。

答案和解析

1.【答案】慎终则始，则无败事。;

【解析】
 

2.【答案】示例:“山西草原"微标在造型上运用圆形图案。图案中变化多姿的曲线，既体现了运动感，又彰显了能量和动力。徽标中小草茁壮成长，舒展的嫩芽像是张开的臂膀，让人感受到一种热情与积极向上:简洁与节奏明快的圆弧预示着保护和无限关爱。(6 分);

【解析】
 

3.【答案】凫雁满回塘;晓镜但愁云鬓改;忽复乘舟梦日边;沉舟侧畔千帆过;浊酒一杯家万里;燕然未勒归无计;了却君王天下事;赢得生前身后名;四面歌残终破楚;八年风味徒思浙;

【解析】
 

4.【答案】B;

【解析】A.结构不一致，“追逐梦想”是动宾短语，“一朝一夕”是并列短语，“一场比赛”是偏正短语;C.是表示因果关系的复句;D.主干是“花苞有力量”
 

5.【答案】英国   夏洛蒂∙勃朗特   示例:自尊自爱(或“坦率真诚”“追求平等”);

【解析】
 

6.【答案】示例:陈院士,在与新冠病毒的短兵相接中，您和您的团队赢了！你们原创疫苗，救助苍生，你们是中国的脊梁，是中华民族的守护神！向你们致敬！;

【解析】
 

7.【答案】示例:没有任何人或事物能够让我们依赖一辈子，趁早离开才能激发出我们生命中的潜能，只有经历过风雨的磨砺，我们才能更好地成长。;示例:只要树立目标、坚定信念,我们就能跨越人生的“沙漠”，并稳健持久地走下去。爱迪生眼中有光,经历了一次次失败之后发明了电灯；袁隆平心有人民，攻克了一道道难关后培育出超级水稻......成功者的人生并非没有“沙漠”，只是他们会凭借坚定的信念来跨越“沙漠”。当他们成功后再回望来路,他们一定会觉得，“沙漠”只不过是他们通往成功的道路上的奠基石。;

【解析】
 

8.【答案】móu;jiàn;D;大大小小的诉讼事件，即使不能明察;望见他们的旗子倒下;①借古讽今   ②示例一:将曹刿与“乡人”进行对比，表现曹刿抗敌御辱的责任感和护卫祖国的热忱    示例二:将曹刿与鲁庄公进行对比，以鲁庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重(4分,每空2分);

【解析】
 

9.【答案】居无何/梁内史缺/汉使使者拜安国为梁内史/起徒中为二千石(3分,每处1分);死灰独不复然乎;示例:宽容大度;

【解析】
 

10.【答案】(1)示例:父亲拿着500元出门却没有去洗澡，留下悬念。直到丽娟看到新闻后，打电话给父亲,通过父亲的话才揭开悬念——父亲将500元捐给了跪地求助的学生。小说在设悬、解悬中，完成了对父亲形象的刻画;激发了读者的阅读兴趣;同时也使文章前后照应，结构严谨，故事完整。(5 分)(2)示例:父亲来自农村，是一个老农民，他衣衫不整、外表邋遢的外在形象，与靓丽的都市是格格不人的。然而，父亲对女儿的爱却让人感动，他帮扶老人、捐助困难学生的美德更让人敬仰。父亲不在意外在美，注重的是心灵美，他眼中有光，心中有爱,是老一辈纯朴农民中的典型,是值得我们仰视的草根英雄。(10 分);

【解析】
 

11.【答案】示例:当前，人们参与学习的途径多种多样，其中观看教学视频和看书是主要的学习途径。;①网络教育平台存在不良信息，危害青少年的身心健康。②一些在线教育机构教师“无证上岗”，线上教育师资力量良莠不齐。;示例:我同意张初阳的观点。线上教育能丰富教学方式，让学习变得更加便捷。但线上教育平台的内容参差不齐,甚至会推广网游等有害信息,这对于自控能力差的学生来说是极大的诱惑。我们应该全面看待线上教育,线上教育能充分利用人工智能、大数据等互联网手段,改变教学模式，提供个性化解决方案，但同时我们也要认识到它的不足，我们应该合理科学地利用线上教育,使之真正成为对线下教学的有益补充。;

【解析】
 

12.【答案】略;

【解析】