部编版六年级上册语文第二单元-单元检测卷二

一 、语言表达（本大题共9小题，共45分）

1.（5分）看拼音，写词语。

jiǎn yuè   jù lí   qí zhì   xuán yá

tiào wàng   xuān gào   pān dēng   gāo cháo

2.（5分）将下列四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。

全神（     ）（     ）   斩（     ）截（     ）   横（     ）竖（     ）

（     ）高（     ）下   粉身（     ）（     ）   气壮（     ）（     ）

（     ）（     ）挺胸   （     ）山（     ）海   （     ）（     ）一发

（1）石灰石“_________”后，经过烈火焚烧才能成生石灰。

（2）学习时，我们要_________，不能三心二意。

（3）就在战斗到了________的时刻，团长________地下达了冲锋的命令。

3.（5分）《七律·长征》中，“______，_______”一联总领全诗，高度概括出红军在长征途中不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概。

4.（5分）在国家危难之际，我们感动于无数先辈“鞠躬尽瘁，_____”的奉献精神，“捐躯______，_____”的壮志豪情，以及“位卑未敢_____”的赤胆忠心。耳边仿佛还回荡着“祖宗疆土，______，____”的铮铮誓言。

5.（5分）石头向敌人头上砸去。（改写成比喻句）

____________________________________

6.（5分）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使会场三十万人一齐欢呼起来（改为反问句）

___________________________________

7.（5分）这火光微弱。这火光照亮了部队前进的道路。（加合适的关联词连句）

___________________________________

8.（5分）参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员和老人等。（修改病句）

___________________________________

9.（5分）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）

___________________________________

二 、单选题（本大题共2小题，共10分）

10.（5分）下列加点字的注音完全正确的一组是（   ）

A. 抡起（lūn）  岷山（míng）  屹立（yì）
B. 围歼（jiān）  磅礴（pánɡ）  逶迤（yí）
C. 沉着（zhuó）  崎岖（qí）  擎着（qín）
D. 绷脸（bēng）  蒙骗（ménɡ）  憎恨（zèng）

11.（5分）下列词语书写正确的一项是（    ）

A. 眺望  沸腾  证府  全神贯注B. 外滨  距离  沟渠  粉身碎骨
C. 阅览  垣克  拦杆  排山倒海D. 日寇  屹立  攀登  惊天动地

三 、填空题（本大题共2小题，共10分）

12.（5分）选字组词。

（豪  毫）          （________）米         （________） 迈

（炽  帜）          旗（________）         （________）热

（幅  副）          一（________）画       （________）手

（律  津）         （________）师          （________）（________）有味

13.（5分）选词填空。

A．热烈    B．壮烈    C．激烈    D．猛烈

（1）没想到后续部队遭到敌人炮火（_________）的阻击，和突击连失去了联系。

（2）在盟友腾讯的支持下，相信京东会在中国（________）的电商竞争中幸存，但可能难以超越阿里巴巴。

（3）狼牙山上响起了他们（________）豪迈的口号声……

（4）广场上人们热爱领袖的心情融成一阵（__________）的欢呼。

四 、阅读理解（本大题共10小题，共30分）

14.（5分）选文运用了________（点面结合 情景交融）的写法，描写了_________的场面。

15.（5分）画“﹏﹏﹏”的句子中，“海洋”指的是______________，“波浪”指的是__________。本句运用了________、________的修辞手法，突出表现了大典开始前热闹的景象。

16.（5分）选文中加点的词“直奔”可否换成“走向”？为什么？

________________________

17.（5分）关于选文的大意，下列说法最准确的一项是（      ）

A. 群众队伍很早就入了场。B. 广场上汇集了从四面八方来的群众。
C. 群众队伍包括工人与农民。D. 到了正午，广场已经成了人的海洋。

18.（5分）“郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。”假设你是他们当中的一员，请用一两句话表达自己激动的心情。

_______________________________

（5分）课外阅读我能行。

豪杰之士，肝胆照人

李大钊同志是中国共产党的创始人之一，他特别同情生活在水深火热中的穷苦人民，经常慷慨解囊，帮助他们。

有一年冬季的一天，李大钊刚刚从报社领回一笔稿费，走在路上，心里很高兴。这几天夫人正为家里的生活费发愁，这一点稿费刚好可以补贴家用。

他走到一个街口，见到一个衣衫褴褛的老人跪在马路边，伸出一只枯瘦如柴的手，向过路的人们求讨施舍。李大钊走到老人身边，毫不犹豫地从口袋里掏出全部稿费，塞到老人的手里。老人慢慢地抬起头来，看看手里的钱，又看看李大钊，干瘪的脸上激动得挂满了泪珠，连声说道：“谢谢，先生！谢谢，恩人！”

李大钊只是向老人点点头，说了声“回去好好安排一下生活”就离开了。

又有一次，李大钊与一位朋友一起坐轮船。在他们俩通过检票口时，有位老人因为没钱买票，就跟在他们后面想混过去。查票的人揪住老人，厉声喝道：“快下船！快下船！”老人跪在查票的人面前，苦苦哀求。查票的人一把夺过老人手中的行李，要往大江里扔。李大钊走过来，拽住行李说：“请不要扔！老人的船票钱我替他付。”于是，他为老人补了一张船票，可是自己连吃饭的钱也没有了。

李大钊同志的一位友人对他有一句评语，说他是“豪杰之士，肝胆照人”。

19.写出下列词语的近义词。

慷慨—（______）  激动—（_____）  毫不犹豫—（______）

20.结合上下文解释词语。

（1）慷慨解囊： __________

（2）水深火热： __________

21.用简练的语言概括短文中李大钊帮助穷苦人的两个事例。

__________

22.为什么朋友说李大钊是“豪杰之士，肝胆照人”？请说说你的理解。

__________

23.用“____”画出本文的中心句。

五 、习作（本大题共1小题，共5分）

24.（5分）习作题。

在你心灵的深处，是否有一段回忆难以忘记，或者有一次体验刻骨铭心，又或者有一个秘密不想告诉别人……

选择你深藏在心中的一件事，以《心灵深处》为题写一篇习作。

要求：（1）语句通顺，重点内容具体，表达感情真实，注意运用学过的表达方法；（2）全文不少于400字；（3）文中不出现真实的人名、校名、地名。

答案和解析

1.【答案】;

【解析】本题考查学生看拼音写词语的能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“离、旗、悬、崖、眺、望、攀、登、潮”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。
 

2.【答案】①. 贯    ②. 注    ③. 钉    ④. 铁    ⑤. 七    ⑥. 八    ⑦. 居    ⑧. 临    ⑨. 碎    ⑩. 骨    ⑪. 山    ⑫. 河    ⑬. 昂    ⑭. 首    ⑮. 排    ⑯. 倒    ⑰. 千    ⑱. 钧    ⑲. 粉身碎骨    ⑳. 全神贯注    ㉑. 千钧一发    ㉒. 斩钉截铁;

【解析】 本题考查补写成语及运用。

只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

全神贯注，意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

斩钉截铁，释义砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。

横七竖八，形容某东西摆放杂乱，毫无规律。

居高临下，本义指处在高处向下俯视，形容地势非常有利，处在有利的地位。

粉身碎骨，意思是身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。

气壮山河，形容气势如高山大河般雄壮豪迈。含褒义；在句中一般作谓语、定语。

昂首挺胸，意思是抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。

排山倒海，意思是形容力量强盛，声势浩大。

千钧一发原义是千钧重量系在一根头发上，形容情况极其危急。在句中一般作谓语、定语。

（1）结合所学内容和常识，可知是：粉身碎骨。

（2）由“三心二意”可知是：全神贯注。

（3）根据句意，可知应为：千钧一发、斩钉截铁。
 

3.【答案】 ①. 红军不怕远征难    ②. 万水千山只等闲。  ;

【解析】
 

4.【答案】  ③. 死而后已    ④. 赴国难    ⑤. 视死忽如归    ⑥. 忘忧国    ⑦. 当以死守    ⑧. 不可以尺寸与人;

【解析】 本题主要考查对诗词名句、名人名言的默写，注意不写错别字。

1．“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”出自毛泽东《七律·长征》翻译：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。

2．“鞠躬尽瘁，死而后已”意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的《后出师表》。

“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹操之子曹植《白马篇》。意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。全诗塑造了一个武艺精熟的爱国壮士的形象，表达了诗人想为国建功立业的强烈愿望。

“病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”出自宋代陆游《病起书怀》翻译：病体虚弱消瘦，以致头上的纱帽也显得宽大了，孤单一人客居在万里之外的成都江边。虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。希望天地神灵保佑国家社稷，北方百姓都在日夜企盼着君主御驾亲征收复失落的河山。诸葛孔明的传世之作《出师表》忠义之气万古流芳，深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。

“祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人”出自《宋史•李纲传上》。意思是：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分。
 

5.【答案】①. 石头像冰雹一样向敌人头上砸去;

【解析】
 

6.【答案】    ②. 这庄严的宣告，这雄伟的声音，怎能不使会场三十万人一齐欢呼起来呢？;

【解析】
 

7.【答案】    ③. 虽然这火光微弱，但是照亮了部队前进的道路。;

【解析】
 

8.【答案】    ④. 参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员等。 ;

【解析】
 

9.【答案】⑤. 班长马宝玉激动地对同志们说，他们的任务胜利完成了。;

【解析】 1．本题考查改写比喻句。

比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。

把“石头”比作“冰雹”即可。

2．这道题考查学生陈述句和反问句互换。

陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。

即：这庄严的宣告，这雄伟的声音，怎能不使会场三十万人一齐欢呼起来呢？

3．本题考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

“这火光微弱”和“这火光照亮了部队前进的道路”之间表示转折关系，故用表示转折关系的关联词虽然……但是……。

4．这道题考查学生修改病句的能力。

首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

搭配不当，“工人、农民、学校师生、机关工作人员”指的是职业，“老人”指的是年龄。故把“和老人”删掉。

5．这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。

转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：

①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。

即：班长马宝玉激动地对同志们说，他们的任务胜利完成了。
 

10.【答案】B;

【解析】本题主要考查对字音的识记。

A．岷山：mín shān位于四川省北部，绵延于甘肃、四川两省交界处

B．正确。

C．崎岖：qí qū形容山路不平，也比喻处境艰难。擎着：qíng zhé用手向上举、托。

D．绷脸：běng liǎn着脸，表示不高兴；蒙骗：mēng piàn欺骗；憎恨：zēng hèn厌恶痛恨。
 

11.【答案】D;

【解析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

A．“证府”改为“政府”。

B．“外滨”改为“外宾”。

C．“垣克”改为“坦克”。

D．书写正确。
 

12.【答案】毫;豪;帜;炽;幅;副;律;津;津;

【解析】 本题主要考查形近字的辨析能力。

解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

毫米：又称公厘（或公釐），是长度单位和降雨量单位。

豪迈：指气度宽广，洒脱豪放。

旗帜：旗子；比喻某些方面的典范或楷模。

炽热：形容温度高，很热。

幅：原来是指面积大小的量词，比如“幅员辽阔”“幅度”，都是如此，古时候，“字”和“画”都是以面积大小来定价的，久而久之，字画就以“幅”演变过来做量词。

副手：起辅助或次要作用或职能的人。

律师：指接受委托或者指定，为当事人提供诉讼代理或者辩护业务等法律服务的人员。

津津有味：形容趣味很浓或很有滋味。也指吃得很有味道，或谈得很有兴趣，说得很尽兴。
 

13.【答案】①. D;②. C;③. B;④. A;

【解析】 本题考查选词填空。

选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

热烈：情绪高昂，兴奋激动。

壮烈：指轰轰烈烈；刚直，有高贵品格的，为正义而死难的。

激烈：指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。

猛烈：气势大，力量大。

（1）本题指敌人的炮火气势大，应选择“猛烈”。

（2）本题指电商竞争非常大，应选择“激烈”。

（3）本题指他们的口号声非常勇敢而有气节，应选择“壮烈”。

（4）本题指广场上的人们的欢呼声非常大，应选择“热烈”。
 

14.【答案】9.     ①. 点面结合    ②. 群众入场    ;

【解析】
 

15.【答案】10.     ①. 群众队伍    ②. 翻动的红旗    ③. 夸张    ④. 比喻    ;

【解析】
 

16.【答案】11. 不可以。“直奔”给人以快速朝目标走去的感觉，体现出人们参加开国大典的急切和激动之情。而“走向”一词体现不出这种感觉。   ;

【解析】
 

17.【答案】B;

【解析】
 

18.【答案】13. 今天，中华人民共和国成立了，这是我们中华民族经过艰苦奋斗实现的。能够参加典礼，我太激动、太自豪了。;

【解析】
 

19.【答案】①. 大方;②. 感动;③. 不假思索;①. 毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。;②. 形容人民生活处境异常艰难痛苦。;用全部稿费接济乞讨老人。替买不起船票的老人买船票。;因为李大钊总是急别人之所急，他宁可自己受苦，也要帮助那些需要帮助的人。;李大钊同志是中国共产党的创始人之一，他特别同情生活在水深火热中的穷苦人民，经常慷慨解囊，帮助他们。;

【解析】 【14题详解】

本题考查学生对近义词的积累与运用能力。解答时，回忆平时积累的词语，并结合题目要求作答即可。

慷慨：不吝惜，不小气。与之意思相近的词语是“大方”。

激动：(感情)因受刺激而冲动。与之意思相近的词语是“感动”。

毫不犹豫：形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。与之意思相近的词语是“大不假思索”。

【15题详解】

本题考查学生对词语的解释能力。解答时，结合字的本义，联系上下文进行分析即可。

(1)“慷慨”，不吝惜。“解囊”，解开口袋，指拿出财物来(帮助人)。因此“慷慨解囊”解释为“毫不吝啬地拿出钱来帮助别人”

(2)“水深火热”解释“形容人民生活处境异常艰难痛苦”。

【16题详解】

本题考查学生对文章内容以及故事情节的概括能力。解答时，在通读全文的基础上，梳理出现的人物以及涉及的情节，对此进行概括作答即可。

根据原文第3段中的“李大钊走到老人身边,毫不犹豫地从口袋里掏出全部稿费,塞到老人的手里”可知，此处李大钊把自己所有稿费给了乞讨的老人。根据原文第5段中的“请不要扔！老人的船票钱我替他付”可知，此处李大钊为老人补船票。综合上述分析，整理得出答案。

【17题详解】

本题考查学生对人物形象分析能力。解答时，结合人物的具体行为分析即可。

通过阅读全文可知，文章叙述了李大钊用自己全部稿费接济乞讨的老人以及他为老人补船票的事件。当时社会混乱，人民生活困苦不堪，即使李大钊自己的生活也不是很宽裕，他还是尽自己的能力帮助穷苦人民。故朋友说李大钊是“豪杰之士，肝胆照人”。据此分析作答即可。

【18题详解】

本题考查了学生寻找文章中心句能力。中心句一般能体现语段的主要内容或表达的主题。解答时，需要通读全文，在理解文意的基础上，再寻找中心句即可。

结合本文可知，文章叙述了李大钊用自己全部稿费接济乞讨的老人以及他为老人补船票的事件。两件事都体现了他同情关心穷苦人民，故首段“李大钊同志是中国共产党的创始人之一，他特别同情生活在水深火热中的穷苦人民，经常慷慨解囊，帮助他们”对此进行了概括，总领全文。综合上述分析，整理得出答案。
 

20.【答案】 心灵深处

今天，我又站在这幽谷里的高顶之处，遥看天地，聆听声晓，在这充满蒙蒙胧胧的云雾之中，我陶醉在天地之中，无法自拔，与它们融为了一体。

“咕咕”“咕咕”几声寂穷、空虚的鸟声，使我想到江南独有的风格。我沐着雨露，旁边石壁上的青苔，更加晴绿了，树上的枝木，显得更加苍劲了，街旁的宅子，更加古老了。

细细聆听，不知为何，我的内心感觉到一丝撕心裂肺般的疼痛，或许是我的怜悯之心又泛起了吧！那只鹊鸟在猎人的笼网之中奋力地挣扎着，一根根鸟毛从鸟身上脱落了下来，它的背上，血殃殃的一片，或是想要活下去

的意念胜过皮肉之伤吧，鹊鸟已经什么都不管不顾了！我听见了它一声又一声地嘶叫着：“放开我，放开我，放我出去……”

这一声又一声的强烈的求生感，让人听了眼眶忍不住泛起一层层泪光。可是，我又能做些什么呢？我一个小孩子却也无能为力。

我真想为它们义正言辞啊！不能剥夺这些小生灵的自由，不能搏杀这些小生灵的生命啊！

这雨丝越下越大了，仿佛也在为这只小小的生灵感到悲哀。我的手指轻轻地触碰了下雨丝，感到一丝丝的冰凉，这种感觉让我不寒一颤。

这场梦虽然是我的触景生情，但是也不免诉述着我的心灵之中的想法。;

【解析】 本题考查学生的书面表达能力。本题是一篇命题作文，题目是“心灵深处”。首先确定这是一篇叙述文，主要事件就是心灵深处最深刻的一件事，确定下来，之后再将它按时间顺序写下来，最后再抒发这件事对本人的影响，