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部编版三年级上册语文期中测试卷三
一 、解答题(本大题共8小题,共25分)
1.(5分)看拼音,写词语。
lǚ xíng zhǔn bèi qiáng bì guī zé
là zhú liú lèi piào liang huǒ chái
2.(5分)照样子,写词语。
ABB式(白花花): _______ _______ _______
AABC式(闪闪发光):________ _______ _______
七嘴八舌(含数字) :_________ ________ _______
3.(5分)把词语补充完整并选词填空。
细嚼( ) ( ) 七上( ) ( ) 四面( ) ( )
( ) 风( ) 习 ( ) ( ) 恐后 ( ) 牙( ) 爪
(1)“争着向前 ,唯恐落后”的词语是________。
(2)词语_______指慢慢地吃东西 。
(3)炮火声从_______传来。
(4)狮子________的样子看起来非常可怕。
4.(5分)按要求写句子。
(1)你说这些对我有什么用呢? (给句子换个说法 ,句意不变)_________。
(2)老屋说:“好了,我到了倒下的时候了!”(改为提示语在后面)_________。
(3)小鸟在枝头散步。(仿写拟人句)________。
(4)早晨,金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。(用修改符号修改病句)________。
(5分)快乐阅读
石榴
妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮,土里土气的,在它的上面还有一个裂口,像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我,那是石榴开花的地方。
我打开石榴的黄皮,啊!里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的,长得满满的,真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里,甜甜的,酸酸的,真是味道好极了!我和妹妹都说石榴好吃。
妈妈对我们说:“石榴不仅籽儿好吃,它的皮还有用呢!它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴,想一想妈妈的话,我懂了,看事物可不能只看外表!
5.从文中找出下列词语的反义词。
光滑(____) 内心(____) 糊涂(____)
6.填空。
(1)说石榴不好看是因为________。
(2)说石榴好看是因为________。
(3)说石榴有用是因为 ________。
7.下面哪一句是比喻句,是的打“T”不是的打“F”。
(1)它的上面还有一个裂口,像咧着嘴在傻笑。(_____)
(2)里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。 (_____)
8.读了短文,你明白了一个什么道理?___________________________________________________________________________________________________
二 、单选题(本大题共4小题,共20分)
9.(5分)下列加点字的注音有误的一组是( )
A. 口笛(dí) 假期(jià)B. 霎时(shà) 阿昌族(chāng)
C. 背诵(sòng ) 私塾(shú)D. 摔跤(shuāi) 挨打(āi)
10.(5分)“老屋已经活了一百多岁了。”这句话运用了( )的修辞手法。
A. 比喻B. 夸张C. 排比D. 拟人
11.(5分)“小朋友的脚,常被那香味勾住。”意思是说( )
A. 果树把小朋友的脚绊住。
B. 秋天的水果太香甜,吸引着小朋友不想离开。
C. 小朋友们太喜欢吃水果了。
D. 小朋友太贪玩了,不想离开。
12.(5分)下列说法正确的一项是( )
A. “百发百中”形容射击准确,每次都命中目标,也比喻做事有充分把握,绝不落空。
B. “那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!”这句话中的“竟然”可以换成“果然”。
C. 胡萝卜先生为了给他人带来方便而留了一根长长的胡子。
D. 《总也倒不了的老屋》是一篇寓言故事,讲述了老屋与小猫、老母鸡、小蜘蛛之间的故事。
三 、填空题(本大题共1小题,共5分)
13.(5分)根据课文内容填空。
(1)_______,泰山移。
(2)停车坐爱枫林晚,_______。
(3)二人同心,________。
(4)一个篱笆三个桩,_________。
(5)_______,万古胜负在于理。
(6)_________,理不辩不明。
(7)________,顶个诸葛亮。
(8)有理走遍天下,_________。
四 、综合实践题(本大题共1小题,共5分)
14.(5分)口语交际
每个人的名字里都含有一些含义和期待,你知道自己的名字有什么含义吗?写下来和大家分享一下吧!
例:杨雨田:我叫“杨雨田”,因为我爸爸姓杨,妈妈姓雷,而“雷”字的上面是雨,下面是田,所以我就叫“杨雨田”了。
我:_______________
五 、书写(本大题共1小题,共5分)
15.(5分)快乐写作。
同学们,学期已经过去一半,同学之间也有了很深厚的友谊,班级里肯定也发生了很多有趣的事情,请你选择一件写下来,和大家分享一下你的趣事吧!请以“一件有趣的事”为题。字数不少于300字。
答案和解析
1.【答案】;
【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“旅、壁、蜡、漂、柴”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2.【答案】①. 明晃晃 ②. 金灿灿 ③. 绿油油 ④. 摇摇欲坠 ⑤. 欣欣向荣 ⑥. 历历在目 ⑦. 五光十色 ⑧. 五颜六色 ⑨. 千军万马;
【解析】本题考查词语积累。
ABB式的词语有:暖呼呼、气鼓鼓、气冲冲、明晃晃、黑洞洞、黑压压、气呼呼、怒冲冲、亮堂堂、白茫茫等。
AABC式的词语有:依依惜别、夸夸其谈、息息相关、津津乐道、滔滔不绝、津津有味、恋恋不舍、井井有条等。
含数字的词语有:九牛一毛、五花八门、五光十色、千言万语、四面八方、三心二意、五湖四海、四通八达等。
3.【答案】①. 慢 ②. 咽 ③. 八 ④. 下 ⑤. 八 ⑥. 方 ⑦. 秋 ⑧. 习 ⑨. 争 ⑩. 先 ⑪. 张 ⑫. 舞 ⑬. 争先恐后 ⑭. 细嚼慢咽 ⑮. 四面八方 ⑯. 张牙舞爪;
【解析】本题考查补全词语和选词填空。
细嚼慢咽:慢慢地吃东西。
七上八下:形容心里慌乱不安,无所适从的感觉;也指零落不齐或纷乱不齐。
四面八方:指各个地方或各个方面。
秋风习习:和煦的秋风暖暖地,慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。
争先恐后:争着向前,唯恐落后。
张牙舞爪:形容猛兽凶恶可怕,张开嘴巴又挥舞着爪子的;现多比喻人的猖狂凶恶的样子。
()风()习还可以填:凉风习习、微风习习。
(1)从以上词意可知,表示“争着向前,唯恐落后”的词语是争先恐后。
(2)从以上词意可知,词语“细嚼慢咽”指慢慢地吃东西 。
(3)从“炮火声从传来。”可以知道填空处要填表示方位/方向的词,表示炮火声在哪里传来。根据词意和句意,填空处应填“四面八方”。
(4)从“狮子的样子”“看起来非常可怕”可以知道这是在讲狮子做某个动作时看上去很可怕。根据词意和句意,填空处应填“张牙舞爪”。
4.【答案】①. 你说这些对我没有用。 ②. “好了,我到了倒下的时候了!”,老屋说。 ③. 小鸟在枝头唱歌。 ④. ;
【解析】(1)本题要求句式转换。
题干句子为反问句,改为陈述句,则意思不变。可将“有什么用”改为“没什么用”,去掉“呢”,问号改为句号。即:你说这些对我没有用。
(2)本题要求改写句子。
可将提示语“老屋说”放在句末,把冒号改成句号,中间用逗号。即:“好了,我到了倒下的时候了!”,老屋说。
(3)本题要求仿写句子。
句子中“散步”一词将小鸟人格化。结合对拟人修辞手法的掌握仿写句子即可。示例:蝴蝶在花丛中跳舞。
(4)本题考查的是修改病句。
本句话中问题在于:用词不当,本句话中可以把“光”去掉即可。
5.【答案】①. 粗糙;②. 外表;③. 明白;①. 它的黄皮粗糙,土里土气的;②. 石榴的籽儿像水晶珠子似的,挤得紧紧的,长得满满的;③. 石榴不仅好吃,而且皮还可以治病;F;T;看事物不能只看外表,因为外表并不重要,重要的是看有没有实际的用处。;
【解析】【11题详解】
本题考查反义词。
反义词就是两个意思相反的词,包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。
光滑:表面平滑不粗糙。根据词义理解,文中找到反义词:粗糙。
内心:心中;心里头。根据词义理解,在文中找到反义词:外表。
糊涂:不明事理;认识模糊或混乱。根据词义理解,在文中找到反义词:明白。
【12题详解】
本题考查文章内容理解填空。
(1)根据“我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮,土里土气的,在它的上面还有一个裂口,像咧着嘴在傻笑。”可知说石榴不好看是因为:它的黄皮粗糙,土里土气的,还要一个裂口。
(2)根据“我打开石榴的黄皮,啊!里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的,长得满满的,真是好看极了。”可知说石榴好看是因为:石榴的籽儿像水晶珠子似的,挤得紧紧的,长得满满的。
(3)根据“石榴不仅籽儿好吃,它的皮还有用呢!它是一种专门治拉肚子的中药。”可知说石榴有用是因为:石榴不仅好吃,而且皮还可以治病。
【13题详解】
本题考查比喻句。
比喻句,是一种常用修辞手法,意思是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
(1)把“裂口”拟人化,比作人在咧着嘴傻笑。是拟人句。
(2)把“籽儿”比喻成“水晶珠子”。是比喻句。
【14题详解】
本题考查中心思想概括。
结合短文最后一自然段,石榴它虽然不好看,但是石榴籽儿好吃,皮也游泳,同时还是一种专门治拉肚子的重要。因此读了短文,明白了看事物不能只看外表,因为外表并不重要,重要的是看有没有实际的用处。
6.【答案】D;
【解析】此题考查学生辨析字音的能力。
A、B、C正确;
D.挨打(āi)——ái:遭打,被打。
7.【答案】D;
【解析】【分析】
考查对修辞的辨析。
结合“老屋已经活了一百多岁了。”来看把老屋拟人化,生动形象写出了其“年龄”之大。
8.【答案】B;
【解析】【分析】
本题考查句子意思理解。
“小朋友的脚,常被那香味勾住。”这句话是说小孩子被香味吸引,停下脚步而无法再前行。这句话表现的是那种香味很吸引人的食欲,小朋友很想吃。可以想象到食物很香很美味。
B项意思和题干相近。故选B。
9.【答案】A;
【解析】本题主要考查对文学常识与课文的识记能力,以及对句子的理解能力。
选项A“百发百中”形容射击准确,每次都命中目标,也比喻做事有充分把握,绝不落空。正确。
选项B“那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!”这句话中“竟然”不可以换成“果然”。原句表达的意思是没有想到猎人会对狗开枪,换成“果然”以后,句意被改变,变成猎人会对狗开枪,属于意料之中,与原意不符,故错误。
选项C胡萝卜先生是王一梅《胡萝卜先生的长胡子》里的角色。故事讲述了胡萝卜先生有一根不断变长的胡子,胡子被吹到了身体后面,被小男孩当作风筝线,而后鸟太太对绳子是如何处置的,胡萝卜先生还会遇到哪些小动物,胡子又会被如何处置,这种“反复结构”故事篇章布局,给了学生无限的想象空间和续编童话故事的空间。胡萝卜先生不是为了给他人带来方便而留了一根长长的胡子,它是因为近视而漏刮了一根胡须。故错误。
选项D《总也倒不了的老屋》不是一篇寓言故事,而是一篇童话故事。故错误。
10.【答案】①. 人心齐;②. 霜叶红于二月花;③. 其利断金;④. 一个好汉三个帮;⑤. 一时强弱在于力;⑥. 灯不拨不亮;⑦. 三个臭皮匠;⑧. 无理寸步难行;
【解析】本题考查谚语、俗语及惯用语、古诗文默写。
(1)“人心齐,泰山移”的意思:只要人们心向一处,共同努力,就能发挥出移动高山的巨大力量,克服任何困难。
(2)出自唐代杜牧的《山行》。全文:远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
这首诗描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位,而是有机地联系在一起,有主有从,有的处于画面的中心,有的则处于陪衬地位。简单来说,前三句是宾,第四句是主,前三句是为第四句描绘背景、创造气氛,起铺垫和烘托作用的。
(3)“二人同心,其利断金”意思是:两人心意相同,行动一致的力量犹如利刃可以截断金属。这句话讲的是朋友交情深厚,强调了团结的重要性。
(4)“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”是民间俗语。本义是一个篱笆要有三个桩子才能立起来,一个好汉要有三个人帮助才能做成事情。比喻本事大的人也需要别人的帮助。
(5)“一时强弱在于力,万古胜负在于理”的意思是:短时间的强弱在于力气大小,长时间的胜负在于道理。
(6)“灯不拨不亮,理不辩不明”的意思:灯不经过木棒拨一下(灯油),是不会明亮的;道理不经过辩论,是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持,先天的东西很难长久。
(7)“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”的意思:指的是三个副将的智慧能顶一个诸葛亮。
(8)“有理走遍天下,无理寸步难行”意思是:只要有道理,任何地方都行得通。
11.【答案】我叫黄霖睿。我出生时下了一整天雨,而且父母希望我聪明睿智,所以给我起名黄霖睿。;
【解析】本题考查口语交际能力。
每个人的名字里都有属于自己的独特的故事,先要了解名字的独特性和含义。其次要敢于发表自己的意见,能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。并且乐于交流,在交谈中能认真倾听,态度礼貌大方,能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。
12.【答案】范文:
一件有趣的事
我们班是一个“活宝班”。每一天,欢快的笑声总会传遍整幢教学楼。
一天中午自修,老师还没有到。我们都在看书,唯有陈振洋没有读书,原来他在修理自己的笔。他的笔昨天还好好的,可是今天不知道怎么就不出水了。
他就开始修,一会儿这样修,一会儿那样修,可是到头来还是没有修好。他也不放弃,继续修理,又过了几分钟,终于把它修好了。陈振洋把笔修好后就转过身来向朱铖浩聊天,朱铖浩看见陈振洋的样子后就大叫起来你嘴巴里怎么有蓝色的水呢?我们听到了叫声就望向陈振洋,我看见陈振洋忍不住哈哈大笑,对陈振洋说:“陈振洋,你今天怎么涂抹了蓝色的口红呢?”
陈振洋一脸迷茫,问:“你们笑什么呢?”于是他嚼了嚼嘴巴,这才发现自己无意之间吸出了笔墨,于是他在众目睽睽之下逃出了教室。
此时我们都笑翻了,因为陈振洋狼狈极了,过了一会儿,他才慢悠悠的走了回来,但还是有一点墨汁留在嘴边,他狠狠地瞪了我一眼,不过到后来连他自己都笑了。;
【解析】本题为命题作文。
要求以“一件有趣的事”为题,写一篇记叙文。选材注意抓住“有趣”二字,回顾自己的学习或生活,想一想哪件事让你感到很有趣,让你印象深刻,从中筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写,选材要新颖。写作时要注意记叙文六要素,想好开头、结尾,做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写,还要注意语句要通顺,用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句。
提纲:
开头:开门见山式,可以直接进入主题。
中间:写出班级的具体事件,注意详略得当,在写事件时要注意按照把经过写清楚。
结尾:抒情点题
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