点击关注我们吧
培根铸魂 启智润心
优秀教育随笔(五)
教育贵于薰习,风气赖于浸染。
爱 生
乐 教
启 智
养 习
艺体教研组:王笑笑
我的教育故事
世界上有很多东西,当你给予他人时,自己拥有的将会越来越少,唯有一样东西,你给予别人越多,自己拥有的也越多。这神奇的东西便是爱!爱,不是索取,不是交换,它是付出,是给予,是自我牺牲。 天底下给予别人最多爱的是谁?是老师!有一句话说得好“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。” 记得2018年当我第一次站在讲台上面向学生的时候,这是我作为教师的第一个学期。是从学生到教师的转型期。一切都让我感到新鲜,感到激动。看看这张笑脸,摸摸那个脸颊,他们多像一枚枚蓓蕾,渴求着阳光雨露。正是因为这些学生的笑脸,更加坚定了我要做一名教师的信念。
上边是我2018年加入东方双语小学时就开始带的啦啦操队的照片。3年的时间,有毕业的,有新加入的,最后组成了这么一支优秀的队伍。记得有一次在进行春晚排练时,由于个人原因我生病了,没办法继续带着他们排练,我就告诉他们今天的排练取消,其中我的小队长杨之新说:“老师,你放心的养病吧,今天我带他们排练,我肯定不会让你失望的。”此时我的心情真的是发自内心的欣慰。于是我就答应了让他带着排练,第二天我来到学校询问了我的同事昨天排练的情况,同事说没想到还挺有你的风范呢,带的挺认真,也很负责,顿时我真的感到非常的骄傲。这个小队长四年级的时候我就开始带她,今年是第三年了。转眼间,他从一个小小的姑娘出落成了一个比我还高的大姑娘。事情交给他我非常的放心,我是她的良师也是她的益友。祝愿我的这个小队长今年能够顺利的升入初中,完成之后的学业。
每天清晨,一句句“老师好”的童稚问候,给我带来一天的快乐;每天傍晚,一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱。工作到现在已经三年了,我更加觉得当初的选择是对的,我爱我的职业,我更爱我的学生。他们带给我很多幸福和无限的快乐。我真正地体会到了一个教师所拥有的一切。这是别的职业所收获不到的。
英语教研组:张青
我的教育故事
师爱不是抽象空洞的理论说教,而是情动于中而形之于外,由观念转化为细无声的春雨,点滴渗透,沁人心脾。
在教书育人的实践中,师爱犹如润物细无声,令人幡然悔悟。师爱施于优秀生,应是锦上添花,百尺竿头更进一重;师爱惠及后进生,应是雪中送炭,暖人心扉,催人奋进。尊重,信任是爱;严格要求也是爱;赞扬,褒奖充斥着爱;批评,处分也体现着爱。教师对学生的爱,目的专一而形式多样,它渗透于学校工作每一个环节,贯穿于教书育人的全过程。记得在我班上有一位男生,早上到校经常迟到,每次我批评、教育他,他都承认迟到是不对的,并保证下次不再迟到,但我知道这位同学迟到已习以为常,我对他的教育批评,他也习惯了。
这一天,这位男生又迟到了。这一次我意识到用老办法是不会奏效的。我决定暂时不去找他,我准备不批评他,静观其反应。我从门外看到他坐在位上东张西望,似乎在看老师注意到他了没有,神情恐慌。他发现我站在门外观察他时,我故意把视线移开,装作什么也没有发生过。这位同学似乎明白了什么,赶紧把英语书拿出来开始朗读,一切恢复正常。与往常不同的是,从此以后,这位男同学很少迟到了。由此可以看出,对待学生经常犯的毛病,采取不同的态度,其效果也不同。当这位同学屡教不改,言而无信时,我有必要改变一下教育方式,不再批评他,更不当众揭短,对他宽容一点,让他有一个台阶下。目的就让学生明白自己的错误,自觉改正错误。这种教育方式可以起到意想不到的效果。
给学生一个台阶下,宽容一点学生,让学生的自我意识受到保护,具体地讲,有以下好处:
一、给学生一点宽容,有助于树立学生的自尊心和自信心,有助于增进师生关系。
二、给学生一点宽容,有助于培养学生的自律力,突出学生思想行为变化中的内因作用。
END
扫描关注二维码