科研为伴,且行且思;云程发轫,踵事增华。课题研究不仅是促进教师专业成长的重要途径,也是打造“科研型校园”的重要方式。为了进一步明确课题研究思路,扎实推进课题研究工作,2023年11月9日—10日,我校召开了初中部“2023年校级微课题开题报告会”。评议组专家及课题组全部成员参加了会议。
各微课题主持人针对在教育教学中发现的问题,充分研读义务教育课程标准和国内外相关研究资料,提出具有研究价值的课题。本年度,我校初中部文科组共有22项微课题立项成功,理科组共有17项微课题立项成功。
在课题汇报环节,各微课题主持人充分分析了课题研究的背景、实践意义和理论价值,详细阐述了课题的研究目标和内容,具体展示了课题研究思路和方法,最后汇报了课题组成员已经完成的工作和预期研究成果。
各微课题主持人汇报
评议组专家在认真听取各课题主持人的报告后,分别对各项微课题进行了专业点评指导,指出各课题组成员开题报告准备工作充分扎实,研究计划详细可行,具有一定的学术创新意义。同时认为选题前沿,目标明确,有利于“学”“研”结合,让学科素养真正落地,符合国家新课标要求和统一规划。最后提出了宝贵的指导性建议,帮助课题组成员进一步明晰课题开展思路,深化课题研究内涵。
本次报告会的举行,极大调动了教师们参与教科研的热情,为切实推进“科研型校园”建设聚力赋能。
撰文 | 赵肖停
供图 | 初中部
排版 | 桑丛丛
责编 | 桑丛丛
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