【全环境育人】东关民族小学青年教师研讨课（一）

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为了提升教师专业素养，落实新课标理念，本学期伊始，东昌府区东关民族小学开展了青年教师研讨课活动。

老师们在教学实践中不断地学习、反思和研究，改变现有的课堂教学模式，坚定地朝新课改的发展方向和目标走，以适应时代的发展要求。

樊娜老师带来的是五年级的数学课《用数对确定位置》。这一内容是从学生已有的“第几排第几个”的方式描述位置的经验中，抽象出数对来确定位置，进一步发展学生的空间观念，提高学生的抽象思维能力。樊老师认真研读教材与新课标，用心了解学生，就地取材，结合军训演练这一真实的问题情境，利用学生的已有经验，理解数对的意义，掌握用数对确定位置的方法。紧接着通过不同形式的活动，不断地丰富对现实空间和平面图形的认识。

新课程标准指出：“重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”“教师应充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实生活中去，去体会数学在现实生活中的应用价值。”

张雪香老师执教数学《利息问题》一课。这一教学内容是学生在生活实践中能接触到的活生生的知识。张老师在课堂教学中从学生的实际出发，充分让学生“做主”，引导学生从生活实际中理解有关利息、利率、本金的含义，体会数学的真实性。体现了数学来源于生活，并服务于生活，真正做到了让学生在真实的情境中，认识真实的世界，解决真实的问题。

钱遵玲老师带来的是《杨氏之子》一课。这一课是语文统编版教材五年级下册第八单元的第一篇课文，选自《世说新语·言语》，讲述了梁国一户姓杨人家中的九岁男孩与客人孔君平机智对谈的经过，勾勒出一个机敏善对的聪慧男孩的形象。

课文不足百字，行文简洁精当，颇有趣味，尤其在人物语言上见功力。钱老师鉴于对“生本课堂”的理解，认真钻研教材，力争让课堂扎实有效，致力于让学生读中感悟，读中知意。通过一系列教学活动让学生体会课文极具趣味性的语言，激发了学生学习语言的热情和兴趣，进一步提升了学生的语言品鉴能力。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们将以更加饱满的热情投身于教育教学中，力求通过研讨与学习，将新课标理念运用到自己的教育教学活动中，发展学生学科核心素养。