老师的力量
聊城第九中学初三八班：渠欣婷 指导教师：吕晨辉
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘！ ——题记
铃声响起的那一瞬间，他准时立在门口，此乃鄙人老班兼语文老师——“辉哥”也。瞧他，身材中等，有一张国字脸，古铜色面容，宽宽的额头上泛着几道皱纹，喜爱戴一副阔边眼镜，虽然眼睛不大，但极富感情，明亮有光。我们服“辉哥”所管，当然并非这些原因，而是被他的力量所折服。
传教力量
作为一名资深语文老师，他完全可以照本宣科，可他的教学方式一直在变，一直在创新——让学生乐学、易学、会学、活学——是他一生的追求。“辉哥”践行的是“活动即语文”的大语文观。他总是通过丰富多彩且极具创新的活动，让学生在活动中不知不觉间增长了知识，丰富了情感，提升了能力。让我记忆犹新的是，“辉哥”初二上学期开展的“我优秀，我代言”活动，全班有31人进行展示，产生28个项目代言人，并颁发了代言人勋章。当听到代言人活动消息时，大家都很费解，心想：课本上该学的还都没有学完，搞这样的活动不是浪费时间吗？但活动也很吸引人，很多同学都跃跃欲试，报了名，积极准备。我，班长，当然不能示弱，也得展示展示我的才华，我就报了语文代言人。回到家，我就开始构思我所讲的内容，把自己想的做成了PPT，发给了“辉哥”。结果没有通过，他提出了很多意见。我收到后，认真按照他的指导修改了，很快第二版也问世了。我兴冲冲的发给他，渴望得到认可。然而第二天，“辉哥”把我叫到办公室，开始与我探讨我要展示的内容，我发现我的成果还是不够完美，他总是能提出更好的意见。晚上回到家，我看到了他发给我的信息，那时已经很晚了，他仍然在为我的内容而费心劳神。我深受感动，继续修改。就这样，反复修改了N次，终于通过了他的验收。展示的那天，录播室来了许多老师，我有条不紊地用一条数轴把苏轼的一生演绎得淋漓尽致，其间师生掌声不断。通过这个活动，我收获了苏轼的一生，受到鼓舞和启迪；我还有幸成为名副其实的“语文代言人”；但我更大的收获是，我帮全班同学都了解了苏轼，让他们也受到了鼓舞和启迪！这或许是“辉哥”本次活动的真实用意吧！31位代言人，“辉哥”对我如此，对另外30人也是同样，不论是你的课件，还是你的语言、动作和表情，他都要一一审阅，指导，再审阅，再指导，直到完美。并且，他还要给一些同学做思想工作，给他们鼓劲加油。随着时间的流逝，“辉哥”的传教力量越发神威，我们班的作文水平大幅提升，因为大家都有素材可写，并且是真实的，特别感人。全班的语文成绩也大幅提升，我已连续两次荣获年级语文单科状元。
关爱力量
今年，“辉哥”的女儿考入了华中师范大学，由于学校在武汉，他需要去送女儿。听到这个消息，我们欣喜若狂，想着终于不用再受到老师的监管。“辉哥”不在的第一天，同学们没有辜负他的期望，都安安稳稳的。可是，第二天后面的几个人就稳不住了，开始叽叽喳喳，扰动教室，就连值日班长也管不住了。就在千钧一发的时候，只听见教室的警报响了。这时，教室安静了下来；这时，我的心也放了下来。原来“辉哥”透过监控一直在观察着我们。我想：“辉哥”对我们的关爱，胜过我们的父母！在校，他天天陪着我们，与我们一起学习，一起生活；在外，也时刻牵挂着我们，时刻关注着我们！此后，每当我再听到警报声，总有一种心安的感觉涌上心头。在一次偶然的小聚会，我们谈及教室监控的警报声时，他们竟然也说喜欢教室的警报声，“听到警报声就感觉老班就在身边”。
榜样力量
作为一名学生，跑操是每日的必修课，但对于中学生来讲，这也是一项艰巨的任务。起初每次跑操都有一堆人以各种理由请假，然而“辉哥”却从未拉下过一次，这也为同学们做了榜样。榜样的力量是无穷的！慢慢地，请假的同学越来越少，后来就没有请假的了，哪怕是真的有特殊情况需要请假。两年下来，我们个个如朝阳般蓬勃有活力，身体健康壮如牛。每年两次的学校运动会，我们班每次都有很多同学站到领奖台上，并能拿到集体奖。
两年前，我们还是一群懵懂无知的少年，经过“辉哥”700多天的努力，我们已经从小树苗长成茁壮笔直的大树，且已经能遮风挡雨；因为“辉哥”给了我们无穷的力量。正是有了千万个像“辉哥”一样的老师，传统文化和文明才得以传承，爱国精神和传统美德才得以弘扬；也正是因为老师的力量，中国才得以成为世界强国！