数字校园不仅仅是技术的堆砌，更是一种教育理念的革新。依托聊城市智慧教育平台，将学校的“教、学、考、评、管、研”纳入相互融通的智能一体化体系中，实现了校园应用的融合。学校已经初步建立了一个包含教学、管理、评价和家校沟通等多维度的平台，为师生提供了一个全新的学习和交流空间。

一、共建共享——推动数据共享

学校通过多级平台建设机制实现了资源的共建共享、实现了多渠道资源供给，让空间内的教育资源更好的服务于我们的教学。教师能结合学科特点利用空间给学生提供视频、音频等多种形式的优质教学内容，并借助教学助手的分享功能，方便学生随取随用、自我展示与重点把握，有效提升课堂效率与效果。教师个人资源方面，目前学校教师个人资源建设总数已达到886个，每位专任教师个人空间累计建设资源数达30多个。学校进一步细化了“教、学、考、评、管、研”的智能一体化体系，确保每个环节都能高效运转，实现数据的无缝对接和实时更新。

二、兴趣课堂

学校教师均能够熟练应用平台空间开展教育教学活动、如备课，授课，学习指导、日常活动等。现在学校已经形成了课前研讨分层备课、课中交互分层教学、课后巩固分层练习的新教学模式和学习模式。学校鼓励教师根据学生的兴趣和特长，设计个性化的课程内容，利用智能平台进行个性化教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

  三、社区教研——教师专业发展

为了保证集备质量，学校依托聊城市智慧教育平台开通了5个校级学科网络教研社区，逐步建立开放、动态、交互的网络教研体系。教研社区的开发和使用，使教师集体备课时实现了“心往一处想、劲往一处使”。听评课材即时留存，实现了“网络教研社区+资源库”的双向融合，促进了教研水平和教师能力的提高，并鼓励教师们积极探索教育信息化背景下的新思路、新方法，以研促教，以教促研，推动教育信息化的专业化研究。

四、空间赋能——管理评价

学校以聊城市智慧教育平台为依托，建设了安全稳定、资讯丰富的校园门户网站。按照区级资讯更新要求，每周学校管理员进行资讯的上传和上报，实现了资讯的常态化更新，目前，学校门户资讯已有200余条。

学校通过平台办公应用实现教务管理、办公管理全方面覆盖。

通过值班管理，学校管理者可随时看到全校的值班状况；教师可及时查看自己的值班时间、地点。以无纸化的高效率全流程值班管理模式，灵活管理的值班安排，进一步帮助学校建立健全了值班工作制度。

一键导入课程表，教师们在电脑、人人通空间APP中就可以查看班级的课程表以及教师个人的任课详情。

每周食谱，全校师生和家长都能了解一周的饮食情况，方便快捷。为全校师生的饮食安全提供帮助。

学校通过“活动广场”将聊城市智慧教育平台打造为师生风采展示、学校活动创办的展示窗口。从今年学校活动广场开通以来，学校运用“活动广场”开展了多个线上活动。丰富的班级活动开展使得师生信息化素养和平台应用能力稳步提升，为学生个性化发展提供了作品展示和互动交流的平台，也促进了家校之间的良好沟通。

  五、应用成绩——学校建设影响

在全校多方举措推进下，学校数字校园建设暨网络学习空间应用受到家长、老师的一致好评，成为全校师生学习成长的重要舞台，成为家长和社会关注教育的重要途径。

下一步学校将定期组织教师培训和研讨会，提升教师在数字化教学环境中的专业技能和创新能力。利用数字化手段丰富校园文化生活，结合最新的教育趋势和学生兴趣，开发跨学科的课程内容，增强课程的吸引力和实用性。进一步提升其数字化教育水平，为学生创造更加丰富和高效的学习环境。