聚焦思维历程 提质科学实践

----陈集镇中心小学科学组线上学习深化思维型教学研讨活动纪实

为了深入推进小学科学教学改革，聚焦思维型教学研究，陈集镇中心小学科学组教师于4月18日—19日线上学习了江苏省小学科学学科深化思维型教学研讨活动。活动以“聚焦思维历程，提质科学实践”为主题，通过专家报告、教学观摩、主题论坛、课程展示等环节，全面展现了小学科学学科教改实践理念的新发展。

在专家报告环节,东南大学叶兆宁副教授、南京市教学研究室科学教研员杨健老师分别以《实践触发思考 思维引领行动》《让思维型教学落地——区域小学科学改革的探索与实践》为题作主旨报告。

杨老师分享了在市域层面整体推进小学科学教学改革的思路与做法。从教学情境创设、学习策略设计、课堂看点循证等方面突破思维型教学的关键技术，为区域层面整体推进深耕、循证、创新的教学研究提供了样板。叶教授从聚焦实践育人的教育观出发，结合思维的内涵、结构与方法，分析儿童学习中思维与行动相互制约、相互促进的关系。

在现场教学环节，老师们观摩了9节高水平的思维型教学课例。9节观摩课虽内容各异，但是授课教师整体表现出了素养导向、思维驱动、技术赋能、看点循证的共同取向，为思维型教学课堂树立了新标杆，为一线教师的教学变革指明了新方向。

老师们认真学习，详细记录，收获颇丰。并深刻认识到了思维型教学的重要性和实施方式。作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力和创新意识。只有通过思维型教学，才能真正激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素养。

此次科学教研活动不仅为教师提供了相互学习的平台，也为教师们在今后的教学中提供了很多有益的启示和思考。希望能够将所学所思应用到实际教学中，不断提高自身的教学水平和专业素养，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。