东阿县教育高质量发展专家大讲堂在我校举行

2023年3月18日，《东阿县教育高质量发展专家大讲堂》在实验小学报告厅举行。这是县教体局为进一步提升全县中小学教师教育理念、教师教书育人水平而精心设计。活动借助教育名家名师宽广的教育视野，高远的教育站位和实战的教育智慧，全面提高全县教育工作者的教育境界和专业素养，共创我县教育高质量发展新局面。

本次活动特邀正高级教师、全国优秀教师、省特级教师、省“万人计划”教学名师、“童真语文”创导者、省首届“5522”名师名校长培养人选，践行“童真语文”的教学思想、坚守在乡村教育一线的季科平老师对全体教师进行培训。参加本次活动的有东阿县教育和体育局中层以上领导、各学校全体教师。活动共分上午场和下午场两部分。

上午场

季科平老师为全体教师进行了以《五力并举：谱写骨干教师专业发展的动人乐章》为主题的专题培训活动。季老师化理论知识为生动有趣的事例，将深刻的教育研究思想娓娓道来，老师们听得津津有味，收获良多。

热爱是竖起教师专业发展的“航向标”。季老师从自身成长经历讲起，告诉我们热爱应该是有厚度、有深度、有温度的，并用自己的教育实践向我们阐释了什么是责任之爱；什么是信任之爱；什么是尊重之爱。季老师用一个个真实鲜活的案例，让我们看到了一个“真”教育人如何抓住每一次珍贵的契机，引领学生成长。热爱与生命同在，我们每一位教师都应学会在学生的心灵里播撒真善美的种子，用自己的教育智慧培育每一位学生成人成才。

课堂是夯实教师专业成长的基石。季老师认为教师要聚焦家常课、聚焦公开课、聚焦创新课，大胆重构课堂教学方式，为学生成长赋能。季老师以真实课例《我爱我的国》、《我有我的责》、《我追我的梦》为例，向我们展示了如何更好地开展主题化综合性教学活动。

学习可以加快专业成长的速度。季老师引导老师捕捉关键词，梳理《义务教育课程标准》和《义务教育课程方案》内容，深入领会课程方案精神。教师要转变学习状态，从“要我学”到“我要学”，认真研读课程方案，深化教学改革，坚持素养导向，强化学科实践，推进综合学习，落实因材施教。

研究可以积蓄专业成长的力量，是专业发展的催化剂。季老师以自身研究经历为指向，告诉我们老师要勤于积累、勤于反思，在自己所教学科中专注研究，在研究中铸造幸福感。另外季老师指出研究的最终指向应该是学生，指向学生的发展。教师是为学生服务的，以学定教，从学而教。

团队可以帮助老师们插上专业成长的翅膀。合作力是教师专业发展的集结号，团队大于个人，一个团队的力量永远大于一个人的力量。教师在善用内力的同时，也要巧借外力，利用团队的力量享受专业成长的幸福。

下午场

“知而未行，未为真知”，让学生真学，要渗透在思想里，体现在行动中。下午，季老师从八个方面对《新课标背景下推进“让学生真学”的课堂实践》进行了细致阐述。

“课堂是允许出错的地方，它直抵儿童的心灵，为儿童营造安全的学习氛围。”“让每个大脑都积极开动起来。用不同的手势表达想说的话。”这些都是季老师传递给我们的教学智慧和教育思想。季老师通过八种不同的手势，让每一只举起的小手都会说话，让每一双耳朵都学会倾听。她指出，教师要用心倾听每个学生的发言，倾听孩子的每一个问题、每一句话，引导学生动用感官学会倾听。唤醒学生“好问”的天性，让学生摒弃“海绵式思维”，重新开启“淘金式思维”。教师要和学生肩并肩手拉手，教师要放下自己的姿态，师生要成为学习共同体。最后季老师又提出了“家校共读”的倡议，把家长请到“共读交流会”来。借助网络媒体，向家长直播课堂；借助学校开放日，让家长感受课堂；借助共读交流会，让家长亲历课堂。