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聊城市特殊教育学校--为特教校园插上“信息化”的翅膀

  • 2022-12-11 23:22
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聊城市特殊教育学校为聊城市教育和体育局直属一类公益事业单位,创办于2016年12月,主要承担全市视力残疾(盲生)和听力残疾(聋生)儿童、少年教育。学校全面贯彻国家教育方针,建立现代化学校管理制度。坚持教育科研、康复训练、职业教育一体化的办学原则,坚持以生为本、以学定教的办学宗旨,深化教学改革,提高办学质量。通过实施全员育人,实施个性化教学,深入挖掘学生潜能,使学生增长知识、获得技能、完善人格,能够独立自主、自力更生、成为对社会有用的人。

“互联网+”教育与“双减”政策背景下,学校高度重视通过信息技术赋能加快推动人才培养模式变革,基于聊城市智慧教育一张网服务模式,实现了全校师生网络学习空间全覆盖,为全面育人营造了良好生态,奠定了坚实基础。

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一、数字资源建设,构建特殊教育资源库

数字化教学资源是学校进行信息化教学时避不开的建设内容。长久以来,特殊教育的数字资源建设一直是困扰我校的难题。数字校园的部署,给我校的数字资源建设提供了途径。基于学校资源库,校领导积极进行建设部署,科学的进行资源库建设。通过学校资源库,学校教师将个人优秀的数字资源进行有组织的上传,并在校内共享。同时,基于学校实际情况我校还进行了专题资源库建设,建设完成了听障教学、视障教学资源库,方便教师进行精确搜索、使用。对于在省、市获奖的优秀数字资源,我校也建有专题资源库,方便年轻教师进行借鉴、学习。

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二、活动广场,线上开展教师书法评比

为了打造一支素质高、技术硬的教师队伍,促进教师专业化发展,扎实教师教学基本功,我校每月都会进行教师粉笔字、钢笔字评选活动。在之前的评选活动中我们发现,教师的精美作品不宜留存,尤其是粉笔字作品,没有做到很好的留档。数字校园部署后,我们通过“活动广场”栏目线上进行书法评比活动,作品得到留档的同时也方便了评委评审,提高了工作效率。

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三、无纸化办公,规范学校管理流程

为进一步提升学校办公效率,规范学校管理流程,我校在无纸化办公方面也做了一些探索。我们将学校设备维护转移至线上开展,教师通过简单的线上申报,后勤维修人员即可快速做出反应,减少了老师的工作量。实时的数据统计也为后续管理工作提供了数据支撑。

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聊城市特殊教育学校高度重视学校信息化建设,我校将充分利用信息技术赋能学校教、学、研、管、评、育全业务场景数字化转型,构建绿色、开放、互联、共享的教育新生态,满足学生对个性化发展和高质量教育的需求,为“办人民满意的教育奠定良好地信息化基础环境

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