“教而不研则浅，研而不教则空。”为推进落实双减政策下作业“减负，增效，提质”的要求，进一步优化作业设计，提高教师的作业设计及课堂教学能力，全面提升教育教学质量，10月24日、25日下午，高唐县第二实验小学教育集团一二年级举行了“双减背景下作业设计有序推进课堂教学改革”为主题的教研活动。参加本次活动的老师为一二年级全体数学、语文教师及总校的学科组教师代表。

    本次教研活动分别由焦梅、王春雨老师主持，全部隔位就座。活动流程分两部分进行。第一部分，由参加“赛课月”的教师代表发言，发言的主题为“三单设计对教师和学生学习的推进作用”。各位老师分别浅谈了自己对三单设计的心得体会，并通过反思中出现的问题进一步完善三单设计。

    第二部分为学科组教师代表分别从课堂作业、延时作业、周末节假日作业等方面，分享了学科组在作业设计方面的设计思路及下一步的作业设计规划。

    参会的教师一致认为，学生是学习的主体，要真正构建以学生为本的课堂，就要更新教师的教育理念，改变教师角色地位，重新定义教与学，将学生“要我学”转变为“我要学”，激发学生学习的内驱动力，提升学生的自主学习能力。会议过程中各位老师认真听取同仁的发言，并认真做好培训记录，通过借鉴各位老师分享的精华，深刻反思并努力弥补自己的不足。

    最后，副校长王爱霞对本次教研活动做了点评和总结，王校长指出：“标准引领向素养，三单运用活课堂”是我们课堂教学改革的重点，以此来撬动和推进课堂改革。并希望老师们转变教师角色，改变传统的教学模式，基于新的课程标准和双减背景下，做好三单设计并积极运用，真正使学生能体会到核心素养导向下的新课堂。

    此次教研活动使一二年级所有语文、数学老师受益匪浅，这为今后所有老师在作业设计上提供了路径明晰的实效方法，为更好地构建高品质的课堂注入了源泉活水。相信通过所有老师们群策群力的辛勤付出，学校的教育教学质量一定会更上一层楼！