”为了给青年教师们提供一个相互合作、交流、学习的平台，提升青年教师的教育教学水平。10月19日上午，东阿县实验小学主校区的英语青年教师齐聚一堂，开展了以“展教师风采，创高效课堂 ”为主题的青年教师成长沙龙活动。本次活动由教科室殷红岩主任策划，孙美娟老师组织并全程主持。本次活动安排如下：

第一阶段

观课

M5U1 There are only nineteen crayons.

秦庆玲老师

首先由秦庆玲老师执教外研版五年级上册《Module5Unit1There are only nineteen crayons.》一课。秦老师以一首歌曲导入，为课文教学创设了轻松愉快的氛围，整堂课学生思维直观、活跃，感性认识强，多媒体的巧妙运用，充分激发了学生的学习兴趣，学生们积极参与到每个学习环节，“沉浸式”教学，及时有效的课堂评价，让学生的学习目的性更强，积极性更高。除此之外，角色扮演环节最大限度地调动了学生参与英语学习和语言运用的积极性和主动性，同时为本课增添了一抹亮色。

第二阶段

议课

展示课后，英语组的老师们进行了评课。老师们各抒己见，对本次课例展示给予了极大的肯定，并提出了有针对性的建议。

张芳芳老师认为秦老师的课堂活跃程度和气氛很好，语言清晰，表达准确，教学重难点突出，生生互动较好。张老师建议秦教师可以利用教室内的场景让学生练习本堂课的重点内容：How many…？there be句型，让学生边学边练，有充分表达的机会，扎实掌握所学知识。

牛晶敏老师认为秦老师在教学过程中，通过引导学生对比数字3-9与数字13-19英文单词的构成，让学生观察找出两组英文单词书写的相同点和不同点，有利于提高学生的英语单词书写能力以及观察能力。教学设计中设置听音频选图片的环节，让学生对There be 的句型进行复现，学生在课堂中掌握的非常扎实。牛老师建议秦老师在练习环节可以重点关注练习活动的情境性和层次性。

孟飞燕老师认为秦老师的这节课课堂气氛活跃，教师课堂用语丰富，教态自然大方，板书规范，声音圆润动听。孟老师建议在本节课的文本升华部分可以让孩子们尽情表达(If you are Sam,what will you do?),充分让拓展学生的思维力以及解决问题的能力。

孙美娟老师认为秦老师的在课堂中教姿教态自然，口语流利，整堂课比较扎实，层层递进。孙老师建议在文本处理上可以在详细和生动一些，让更多的学生有张口说的机会。

田萌萌老师建议秦老师在学生展示环节，对学生的角色扮演评价时，可以选择其他小组内的代表进行评价，尽可能做到评价的公平公正。

李海双老师对秦老师的课提出了高度评价，认为秦老师的这节课干脆利落，由简到难，重点鲜明，对重点单词和句型的处理详略得当，节奏把握合理，并且本堂课充满亮点，教学过程符合新课标理念要求，学生参与度非常高，并且乐在其中。从学生展示环节可以看出，学生对本节课重难点掌握的不错，并感觉这堂课非常成功。

第三阶段

总结

最后，孙美娟老师对此次活动进行总结。

孙美娟老师充分肯定了秦庆玲老师对这次展示课所作出的努力，她精心备课、磨课的精神值得大家学习。这也是秦老师自我成长过程中的一次磨炼。我们青年教师要抓住每一次进步的机会，主动成长。在以后的教学过程中，我们要在立足新课标的基础上，锤炼基本功，注重情境化教学。在精心设计每一节课的同时，对于教材文本能够进行创新，争取走出实验小学英语学科的一大特色。

本次活动加强了全体英语教师英语课堂教学的交流，既为授课教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创造了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动机会。教研没有终点，教学没有止境，我们一直在路上！