阅读,就是教育的源头活水，东阿县实验小学一直致力于学生阅读能力的培养，鼓励学生好读书，读好书，读整本的书。为提高青年教师的综合素质和人文素养,提升教师关于整本书阅读的教学水平,建构小学生课外阅读科学体系，让学生在阅读中快乐成长。10月18日下午，东阿县实验小学主校区开展了以“共读整本书，童心沁书香”为主题的语文青年教师成长沙龙活动，共同汲取成长的养料。本次活动由教科室殷红岩主任策划，李爽老师组织并全程主持。

观课环节

张文文老师执教的《中国民间故事》阅读推荐课，上课伊始，张老师以视频导入，迅速抓住学生的眼球。接着，张老师详细介绍了整本书的特点，使学生对这本书有整体的感知。教学时播放《飞来峰的传说》视频，设置悬念并围绕三个问题，让学生自己去书中寻找答案。整个教学过程循循善诱,充分调动了孩子们读书的兴趣，为孩子的阅读打开了一扇窗。

付洋老师执教的《中国民间故事》阅读交流课,付老师的语言风趣幽默，以闯关游戏贯穿整节课，既调动了学生的积极性，又检验了学生的阅读成果。第四关的民间剧场将整节课推向高潮，小演员们各个声音洪亮、精神飞扬，向老师和同学们展现了自己的风采。整节课注重阅读技能的指导,教学过程由浅入深,层层递进,为学生以后的阅读打下良好的基础。

评课环节

观课老师纷纷对两位老师的课堂发表了自己的看法。

纪玲玲老师认为付老师在课中设计的小游戏，使孩子们能够在乐中学，在学中乐，即巩固了知识，还陶冶了孩子们的情操。根据关键词猜书名环节，词语层层递减，孩子们的兴趣也逐级递增，学习的积极性越高。

张静文老师认为张老师设置悬念，让学生观看视频，观看到高潮的部分戛然而止，激起了学生强烈的阅读欲望，学生很想通过阅读来了解故事内容。

赵婉雨老师认为付老师的课从刚开始风趣幽默的导入，就能瞬间把孩子们带进课堂中，包括后边孩子们上台表演，大胆表演出书中的角色，这些都可以激发孩子们对阅读的兴趣。

整个活动中，老师们认真听课，认真记录，共同成长。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们实小语文人将会一如既往地在实践中去探索研究，做好整本书阅读的有效推进。相信在书香的沐浴与浸染下，在整本书阅读教学的探究中，我们一定会把阅读的种子播撒到孩子的心田，不遗余力地引领学生乐于读书、学会读书和爱上读书，点亮孩子的阅读之灯！