为尽快帮助新入职教师了解学校、融入学校，熟悉各项管理制度，适应岗位需求，聊城市特殊教育学校对2022年公开招聘教师进行了入职系列培训。

    本次培训由学校人事部门组织策划，相关职能部门参与，涵盖学校基本管理制度、特殊教育教师专业标准、特殊学生心理及惩戒、特殊教育有关政策等方面的内容。

    此次培训由副校长冉得月主持。

    首先，副校长冉得月代表学校对新入职教师加入聊城市特殊教育学校表示热烈欢迎，随后向新入职教师介绍了本次培训工作的相关安排。冉校长最后对新入职教师寄予希望：新时代特教教师，要以“咬定青山不放松，任尔东西南北风”的大境界、以“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的大追求，将特殊教育岗位作为成就人生的舞台，用“拼搏”、“奋斗”、“仁爱”来绘就新时代特教人青春底色。

    培训初始，韩绪凤老师就教师请假管理、绩效工资分配、荣誉称号评选、年度考核等相关制度向新入职教师进行了全面解读，帮助新入职教师熟悉学校各项规章制度，从而更好地了解学校、融入学校。

    教务处副主任张淑敏向新入职教师解读了《特殊教育教师专业标准》相关内容。涉及到包括师德为先、学生为本、能力为重、终身学习等方面在内的特殊教育教师专业发展基本理念、涵盖专业理念与师德、专业知识、专业能力等多维度的特殊教育教师发展基本内容。通过学习，新入职教师将以此标准为准绳，加快向特殊教育教师角色转变步伐，增强专业发展自觉性，逐步提升自身特殊教育专业发展水平。

    为了让新入职教师更深入了解特殊学生群体，在教育教学工作中自觉运用心理健康知识解决特殊学生在学习生活中遇到的心理问题，学生发展中心主任景萃通过个案介绍向新入职教师分析了特殊学生的心理特点，并向新入职教师介绍了学校心理健康教育开展情况和学生管理、惩戒方法及措施。

    学校党支部书记、校长鹿爱龙从“以人为本”全面发展的思想理念出发，着重从学校基本情况、特殊教育政策、教师发展、融合发展等方面对新入职教师作详细培训。鹿校长有深度、有温度、有广度、有精度的培训内容让新入职教师更加坚定了选择特教的信念与初心，也让新入职教师更加坚信——特殊教育不仅是一种立身的职业，更是一种可为的事业。

    此次培训提升了新入职教师对特殊教育的认知，激发了知校爱校情怀，明确了职业生涯规划，促进了职业素养养成，对新教师尽快完成身份转换、适应岗位需要、提升岗位胜任能力起到了促进作用。