英语课本剧

 戏剧作为一种重要的教学方式，对孩子的学习、表达、合作、想象和社交等能力等培养具有不可替代的优势。

———约翰·杜威

 为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提升学生的英语思维，我校开展小学英语课本剧比赛，并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。本次活动方案如下：

 激发儿童学习兴趣，关注课程创意，真切倡导、实施“乐中学，学有乐”的实小英语教学理念，英语组全体教师在不断的学习与摸索中整合优质资源，打破学科年段界限，在英语教学中融入戏剧元素。

 今天，这里是艺术的海洋，翻滚着五彩的波涛；这里是艺术的殿堂，彩霞铺展的舞台上，是我们放飞的理想。

Grade3

 三年级孩子们带来的课本剧：

 1. Hobby Talk Show.

 2.Sping Outing.

 3.A Trip to the Zoo.

 他们在舞台上尽情的展示，核心素养在他们身上体现的淋漓尽致。

Grade4

 四年级孩子们带来的课本剧：

 1. London ，here we are.    

 2. A proud peacock.

 3. We are going to have a picnic.

 4. Will you take your kite？ 

 5. I was two then.

 6.We are going to visit Hainan.

 他们在舞台上扮演的每一个角色活泼生动，形象逼真，同时融合中外文化以及贴近生活情景等。

Grade5

 五年级孩子们带来课本剧：

 1.Sam ate four hamburgers.

 2.Let's do a science project about animals.   

 3.It's big and light.

 4.It's too big for you.

 5.I went there last year.

 孩子们对教材文本进行了精准改编和提炼，他们自主创编、自觉排练，再配以贴切的动作和惟妙惟肖的表演，同时融入了歌曲歌谣。孩子们全方位的展示，体现了高年级学生的综合素养。

 我们唱歌跳舞，孩子们完全打开身心，学会英语口语的表达，加深记忆，提高学习兴趣。结合课本对话与故事，在孩子们学会分享、锻炼自我表达能力的同时，老师们也关注孩子们的聆听、与他人的交流，旨在增强早期的沟通表达与团队协作能力。

 十几个精彩绝伦的英语戏剧轮番上演，盛况空前！小演员们将教材角色演绎得活灵活现，为观众展示了一个个富有童真、生动有趣的戏剧故事，也带领大家一起在戏剧世界里感受中西文化的乐趣和魅力。表演结束后，评委们本着公平、公正的原则，进行评分。

 随后进行了颁奖典礼。

 活动结束后，我校英语团队整合本次活动资料并存档。至此，本届英语剧大赛完美落幕。在以后的英语教学中，我校英语组将继续注重学生能力的培养，让学生在乐中学，体味英语学习的乐趣。以后我校英语组也将致力于以“活动”激发兴趣、以“活动”形成自主学习、以“活动”促进发展。