为了提升教师出题意识，提高依据课程标准、聚焦语文核心素养设计高质量习题的能力；有效提高复习效率，提升教师的教育教学能力。高唐县第二实验小学教育集团于4月20日下午举行了“明师开讲啦”第五期活动。

  此次活动邀请到的开讲嘉宾是高唐县第二实验小学教育集团的副校长王爱霞。她针对小学语文学科进行了专业的命题设计专题培训。本次活动由教科室主任高光霞主持。

  老师们都很期待本次培训，提前到达会议室，等待王校长的分享！培训1点40准时开始，王校长主要从命题的基本原则、检测的基本方式、检测的基本内容这三个方面给老师们进行了基于教材、学情的细致讲解。

王校长讲了近两个小时，培训内容围绕命题设计，结合自己的出题经历、教学实践、学生能力提升的实际情况，进行了精彩纷呈的报告。培训中还设置了互动环节，使老师们真切

地体会到命题设计的奥妙；老师们边听边记笔记，唯恐落下重要内容，受益颇丰！

  在交流命题的基本原则时，王校长带领全体教师重温2016年9月，北京师范大学颁布的《中国学生发展核心素养》，讲到教师应基于课标，聚焦学科素养，基于教材进行命题设计；检测灵活运用、基于学情，促进学生能力的提升发展。因为学情又是品德、学业、身心、审美、劳动与社会实践等各种因素的综合，所以教师只有根据学情制定相符合的命题才有助于学生的发展，实现学生从认知到实践、再到知识的逐步迁移的过程。

  在交流检测的基本方式时，王校长将检测分为纸笔测试和表现性测试，提醒老师们不要忽略对学生朗读、口语交际、演讲等多方面表现性测试的训练与测评。

  在交流检测的基本内容时，王校长细分为积累运用、阅读理解、表达交流三个方面，从字、词、句、段、篇等多个角度，让老师们对命题的方向有了更加明确的认识。在培训过程中老师们积极参与，结合教材进行命题实践，王校长的解读让老师们理解更深刻、收获更丰富！

  通过此次培训，让老师们对课堂教学和命题设计有了更深入地了解和认识，对把握教学方向、提升学科教学质量，提高教师专业素养，起到一定的促进作用。相信老师们会在今后的教育教学工作中日有所进，在教书育人这条道路上且行且思，不断成长！