为深入贯彻落实聊城市教育和体育局关于做好普通中小学疫情期间线上教学准备工作的紧急通知》文件要求，帮助教师解决在基于莘县教育资源公共服务平台开展线上教育教学等工作中遇到的问题，分享莘县优秀教师的先进做法，优化教师线上教学流程，保障高品质的完成“停课不停教、停课不停学”工作，2022年3月28日，莘县电化教育站组织开展了全县“莘县教育资源公共服务平台线上教学分享及应用答疑活动”。

本次线上教学分享及应用答疑活动，共分为三个议程，首先，由莘县电化教育站站长王永涛讲话；其次，由朝城镇司庄小学王冠博老师、燕店镇中心小学孙彩娟老师、樱桃园镇中心初级中学侯言江校长作为莘县线上教学典型应用代表进行分享；最后，开始了线上教学应用答疑。教师利用个人空余时间参加线上培训，累计参训人数7000多人，累计参训次数达2.2万多人次。

莘县电化教育站站长王永涛在培训会议中强调，本次开展线上经验分享和应用答疑，是让老师们充分学习优秀学校典型做法，帮助老师强化基于平台开展“课前导学下发学习任务、课程点播完成自主学习、线上测评获取学情数据、微课推送实现精准答疑”的完整教学流程使用方法，只有教师全部应用起来，才会生成大数据积累，精准分析学生学情，辅助教师高效的教育教学。同时，本次培训也是落实孙险峰局长对我县中小学教师信息能力提升工程2.0工作要求的重要举措，大家要高度重视，高品质落实。希望通过本次培训可以帮助教师拓宽为学生提供线上教育教学服务的方式方法，提升线上教育教学能力和质量。

朝城镇司庄小学王冠博老师分享到，作为班主任他会在晚上收集好本班所有任课老师的第二天工作安排，然后通过平台的通知公告发送给学生第二天的学习任务，例如：

《3月28日六年级学习任务》

上午，8：40-9：40语文课、2节中间休息20分钟、10：00-11：00数学课、2节中间休息20分钟；下午，语文默写新学的生字词语，数学4点之前做完智能测验题目；晚上，语文通过习惯养成模块进行打卡阅读，数学改智能测验题目并且通过“人人通空间”的课后作业提交改错情况。

他分享到，发送以后通过人人通空间APP查看学生的接收情况，如果有人还没看到就用短信提醒，确保所有学生都能收到通知，安排好任务后，就会提前准备，设置好智能测验的题目和课后练习的作业，进行定时发送。

燕店镇中心小学孙彩娟老师分享到，本着“一切以学生为中心”的原则，充分利用平台开展线上教学。根据小学生的年龄特点，自我约束能力差的特点，学校老师利用“习惯养成”设置自定义打卡任务。为了很好的监督班级同学的早读情况，班主任老师设置每日朗读打卡，阅读时间及阅读时长都有清晰的记录、对班内每位同学起到很好的督促作用；数学中计算能力是数学思维的重要一环，为了同学们的计算能力提高，设置每日计算练习打卡；英语坚持每日背单词打卡；体育则每日锻炼打卡等。

樱桃园镇中心初级中学侯言江校长分享到，作为学校的管理者，也作为学校的一名教师，根据县教育和体育局工作安排和学校实际，采取了借助直播软件和教学助手相结合的方式开展线上教学。对直播方法和教学助手的“课前导学、智能检测和课后作业”等模块作了具体要求，并进行了再培训。他重点分享到，教学助手的“菁优网”题库给教师提供了很大便利，老师可以根据学科特点和教学需要，按章节或知识点的形式自行选题、组卷，然后发布检测。根据学情，我们规定检测内容以基础性为主，数量一般不超过3个，形式以选择题和填空题为主。通过“智能检测”数据处理分析功能，学生答完提交后平台自动批阅，教师可以及时查看“试卷报告”中的“学情汇总”、“逐题分析”、“统计表”和“成绩单”等实时数据，对学生的课堂学习和知识掌握情况进行全面了解，以便做好补救，提高了课堂效率。