为了顺应双减政策的落地实施，完善学校教学管理规程，推行小组合作探究学习，使课堂提质增效，同时更好地提升学生解决实际问题的能力，第二实验中学2月12日召开了“问题导向式”课堂教学模式暨课改研讨会。

    研讨会上，副校长李文常对学校半年来积极推进“双减”政策落地实施情况进行了总结，对下一步的课堂改革提出了“提高课堂效能，确保学生素养提升”的总要求。何厚良对课堂改革的具体实施过程、问题导向式教学模式的步骤以及期待达到的目的一一进行了解读。

    为了更加直观的展现“问题导向式”课堂教学模式，刘素英、任荣华、陈金华三位主任分别就“高效课堂的小组建设与评价”、“小组合作与交流学习的组织与实施”、“如何进行释疑解惑”等教学环节进行阐释。张志军对“达标反馈”和作业的布置提出了具体的要求。

会后，七年级专门召开会议，研究部署课堂教学改革方案。对导学案的命制、高效课堂的实施、学生管理等问题进行了深入探讨，为开学教学工作做好充分的准备。

“双减”政策是中共中央办公厅、国务院办公厅联合推进的一项重大决策部署，事关国家发展和民族未来，对促进学生全面发展、健康成长具有深远的意义。第二实验中学着眼于未来，抓住机遇，进行新一轮课堂教学改革，既是对国家教育方针政策的落实，也是积极践行“坚持一切以教学为中心，坚持一切为教学服务”教育理念的直接体现。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”，在勤奋拼搏的二实中人的努力下，相信经过千锤百炼，课改路上一定风景无限！