学期过半了，你的皮肤还好吗？
从教第六年，你的脾气还好吗？
青年女教师，你，还好吗？
表情包调侃着女教师生涯中的变化，但岁月从不败温柔，如果是你，选择百炼钢还是绕指柔？
做更专业的教师——百炼钢
嗓门变大，声音变粗，脾气暴躁，第一次当班主任时繁琐的工作让人身心俱疲，各种焦心事的接二连三；
面对学校、家长、学生各方嘈杂的声音，被“熊孩子”气哭的苦涩，都满满当当的藏在了眼角的细纹里。
那些忙乱的工作和杂事，时常让我怀疑想当老师的初心，险些浇灭了刚刚工作的热情。
当然，也总有一些的孩子，能够带来阳光和温暖，小小的举动就让人欣慰，好像有种洗去疲惫的感觉，是班上的小太阳。
面对大部分期待的目光，没错，或许换个思路，就能让“催人老”的班主任工作可变成“催人好”的机会。
于是，每当讲台上发过的脾气堆成小山，被误解的泪水淌成小河，我都努力地见招拆招，多问多学；
让有经验的老班主任支招，从零开始，到沉着应对，及时处理，复盘提高。
有些小技巧，在这里也跟大家一起分享吧！
1.大事小情条理清
面对杂务，用好日程本，可以做好自己的todolist，提前预留时间；
专注每一件小事，不同时做多个班级决策和事务，在待办项上打勾的那一刻，嘴角止不住地上扬；
执行力max的高光时刻，也会让同事们、同学们看到自己的专业能力。
2.适当放手班级
刚刚开始当班主任的时候，事无巨细，“保姆型”管理下，孩子们不仅学不会主动承担责任，更会产生对班主任产生“管事精”的坏印象。
所以，我在第二个学期开始慢慢培养班干开展工作，发放聘书。
让他们像真正工作一样，有“指标”，要“汇报”，能“执行”，多“思考”，不仅解放了自己的时间，也让同学们乐得自在，主动出击。
3.巧用工具添效率
在管理班级的过程中，多用工具征集信息，调整座位，组织游戏，可以大大提高工作效率，班会活动及教学工作中都能省心省力。
总之，老师不易，专业叹气，老师苦力，徒添争议，做更专业的教师，才能做到气势升级格局打开，撑起半边天。
守护自己的业余生活——绕指柔
人们常说“一日为师终生为父”，但是我在作为女老师之前，我还是我自己。
不少老师都会因为繁琐的工作而缺失了自己的生活，尤其是青年教师。
三点一线是常态，周末只想躺平或宅在家里，许多兴趣爱好也常常不得不被会议、工作挤占时间。
即使是在假期，也难有充裕的自由时光。
生命是短暂且唯一的，而工作却只是生活的一部分，是生命拼图的一角而已。
因此，在忙碌的日子里，给自己一杯温茶，一缕花香，一本好书，一次旅行，一日妆点，一只爱宠。
总之即使独处，也是怡然自得的。
不必步履匆匆，只需拥抱难得的悠悠时光，看看校园外的风景。
同时也与时俱进，保持着对新鲜事物的好奇心，元气满满。
曾听一位同事说，我从不羡慕他人呕心沥血，只钦佩在尽责的同时拥有自己的教师。
或许也是很多女老师的心声吧，借“绕指柔”来熨平操劳的曲折，自己身心健康才能继续做他人的灯塔。
内心柔软但有力量细数工作中的百炼成钢和生活中的绕指柔，在007的工作状态下，我努力地从“挣扎”到“豁达”。
坚持“有空多读书，没事早睡觉”，不断寻找平衡工作和生活的着力点。
1.心态上的蜕变
古希腊哲学家艾比赫泰德曾说“对于不可控的事情，我们要保持乐观和自信，对于可控的事情我们要保持谨慎和节制”。
在工作中，我曾要求自己做到尽善尽美，但又过于未免苛责自己。
现在，面对学生和家长，我尝试缓一缓，多想想，正确归因，解决问题再梳理情绪；
对于不可控的问题，不再压力全部放在自己心上，努力做好可控的事情，告别无济于事的焦虑，宽容自己做工作上的“学生”。
在尽责尽心的前提下，允许有遗憾，克服问题，再出发。
2.时间管理上的蜕变
学校中的工作时间灵活分散，备课、上课、阅卷、培训、会议等常规教学已经占据了大部分时间。
如果被动地在工作时间之余找缝隙，恐怕难以找到快乐生活的落脚之地。
因此在时间上“做主”，还需要转变成这样的思路：
先预留业余生活的时间，再用有限的时间高效完成工作。
在业余生活中，我尝试在阅读中运用零碎时间积累教学工作、班主任工作管理的经验和技巧；
并且将实践的过程记录下来，生成文字，书写点滴感悟。
从输入到输出，不知不觉中工作养成了限时专注的习惯，业余时间也保持“充电”状态。
业余学习是为了在工作时间奋力向前，但拒绝随时工作、随时回复消息的模式。
让自己把休息和工作的时间界限划分得清晰，必要时放下手机，与家人朋友相伴，把真正的休息时间还给自己。
3.专业成长的蜕变
“内心宽和”让后移的发际线重回前线，“专业成长”更为长远发展助力。
除了心态和时间管理的转变，回到工作岗位上时，我们还是三寸讲台上的战士。
为了提高专业知识水平和教学能力，我也走上了教育研究的长征路:
第一轮教学过程中，重新巩固专业知识，注入新的知识源泉;
在每一个教学周期中，尝试开展教育科研探究：
从微型课题到市级课题，从参与课题研究到主持课题，走出理论盲区，来到实践旷野，每一个脚步都印证着蜕变的力量。
作为年轻的“老教师”，仍在向着教育的朝阳前行，不念过往，不畏将来。
翻看这几年的工作日记，再瞧一瞧灯下镜子里的自己——
开学的第一周，或许有些焦虑但没有像以往一样熬夜工作，所以皮肤还好；
从教第六年，感谢那些“折磨”自己的工作，学会专业从容，所以脾气还好；
愿你我一样，在讲台上，多笑一笑，在工作之余，多动一动，作为青年女教师，变得内心柔软但更有力量，喜乐常，岁月长。