谈一谈最近的“班风”吧。
说起这个话题，还要从前一段时间说起，也要从我们的小班长“轩轩”谈起。
那是一个月以前吧。不只我自己发现了，好几位老师都跟我说，二班最近的班风很不好，整体都显得很浮躁。对于这个现象，我们当然不愿意看到。恰逢此时，班长轩轩的妈妈——生活老师吴老师找到了我。她感觉贺怡轩最近的状态很不好，胡思乱想，用我们的方言说，就是事很多。巧了，她说到的这些也正是我想跟她交流的。
轩轩一直是个让我们特别省心省力的孩子，不仅学业优秀，而且管理能力强，还非常热爱班集体，热心帮助同学。可以说，不仅是我们老师的小助手，也是同学们的“风向标”。简而言之，她的状态直接影响班内其他孩子的状态。
意识到这些问题以后，我开始反思。在此之前，由于轩轩太过于省心，我们几乎没有批评过她，甚至就算她犯了错误，我们也不舍得多说一句，还害怕她会因此难过，总是轻声细语的安慰她。会不会是这样的做法让她没有了“警醒意识”呢？想到这里，我内心涌出一股冲动：严厉的批评她，让她难受！让她害怕！不！我不能这样做！如果我这样做了，短暂的效果有，但对于孩子的长远来看，还是不能解决根本问题。
我把轩轩喊到办公室，跟她做了一番谈话。当然，语气是严厉的，但是态度却是语重心长的：“轩轩，咱们相处这么久了，感情已经很深厚了。老师们对你好不好？”贺怡轩爽快的点了点头，这个孩子似乎意识到了老师要找她说什么，脸色变得凝重起来。我继续说着：“轩轩，老师一句重话都没对你说过，打心眼里把你当做自己的妹妹。可你最近的表现让我很失望，是非常失望。”我越说语速越快，语气也越来越严厉：“一定要知道什么才是对自己负责任，你现在的行为不仅是在糊弄你自己的生活，也是在浪费家长和老师对你的一番苦心，更是辜负我和闫老师对你的期望……”我说完这些话的时候，她慢慢把低垂的头抬了起来，眼里早已蓄满泪水。“老师，我明白了，我做的不对……”
从那以后，轩轩似乎又回到了原来的状态。不！比以前还要好！近几天的她是什么状态呢？可以说对班级事务依旧管理的很好，对自己的要求也很高。而风向标的影响在哪？我知道她不仅争分夺秒的提高自己的成绩，还对同学们说过这么一句话：“别说话了，剩下这几天，能学一点是一点啊！”多么暖心的一个孩子。在她的影响下，现在五二班的班风是怎样的呢？我只能说，拼尽全力，我们在奋力拼搏 。不管最后如何，我们努力了！
多幸运遇到我们的轩轩！
贺怡轩，我希望你对你自己的人生负责任。要知道：对于学生来说，读书、学习太重要了！