为进一步深化课堂教学改革，提升教师专业素养，聊城三中于2月20日至2月28日开展了为期9天的青年教师课堂诊断听评课活动。本次活动实现了九大学科全覆盖，推出展示课54节，老校区、新校区、三中北校近600位老师参与听课、评课，为青年教师群体营造出独特化、专业化的“三中式”教学研讨氛围。
以听促教，课堂展示显匠心
活动中，各学科教师立足新课标理念，深研高考命题方向，围绕学科核心素养，结合学生学情特点精心设计教学环节，课堂展示精彩纷呈。语文课堂上，教师通过情境创设引导学生品味语言魅力；数学课上，生活化案例与思维导图相结合，激发学生探究兴趣；英语课堂，则融入跨文化元素，通过小组合作提升学生语言应用能力……青年教师扎实的教学功底、创新的教学手段、生动的课堂互动、师生和谐的课堂氛围，充分展现出“以学生为主体”的教学理念和出色的教学能力。
（部分教师授课展示）
以评促研，骨干引领助成长
展示课后，听课教师与学科教研组长围绕教学目标、课堂生成、学生参与度及核心素养落实等方面展开深入研讨。
在评课环节中，授课教师进行教学反思，听课团队则从教学设计、课堂评价、信息技术融合等维度提出建议。大家充分肯定了青年教师们的教学亮点，同时也针对“分层教学策略”“大单元教学设计”等难点问题提出各具学科特色、教师个人特色的优化方案，为青年教师专业成长指明方向。青年教师纷纷表示，本次活动“既是一次教学能力的‘体检’，更是一次教育智慧的碰撞”，为后续教学实践提供了宝贵经验。
本次活动是聊城三中落实“提质增效”教学理念的重要举措，通过“诊断课堂-反思教学-优化策略”的闭环模式，有效推动了青年教师团队的专业化发展。未来，学校将持续开展常态化教研活动，以课堂为主阵地，以教研为助推器，为教育高质量发展注入新动能，为教师高水平成长提供新助力。
