为切实提升班主任和青年教师育人能力,进一步提高教师工作效能和幸福感,2025年4月21日,聊城三中新校区的班主任和青年教师在刘绍立和刘燕两位老师的分别带领下开展教师效能培训,本次培训聚焦于解决价值观冲突问题。

活动开始,老师们先进行了放松游戏。随后,刘绍立和刘燕为老师们明确“价值观冲突”的定义与表现,并举例详解在什么情况下会产生、其冲突又具有何种特点。

随后,刘绍立和刘燕两位老师引导老师们通过“表白性我信息”表达自我价值观,并剖析与学生相处时产生价值观冲突的原因。

最后,刘绍立和刘燕带领老师们学会运用积极倾听、“我信息”、“第三法”等方法来解决冲突,让老师们能够与学生更好地相处,更有利于日后的班级管理和长远的综合育人。

本次教师效能培训活动中,老师们共同探索了价值观冲突的深层逻辑与破局之道。从理论剖析到情景模拟,从倾听技巧到沟通策略,教师们在思想碰撞中找到化解冲突的新视角。毕竟,教育不仅仅是知识的传递,更是价值观的引领,当我们以包容、共情与智慧直面分歧,就能将冲突转化为师生共同成长的契机。