教师的专业成长，从来不是孤立的探索。12月8日，为促进青年教师的成长，聊城三中新校区邀请优秀教师代表刘燕和李鹏飞作了精彩报告。从备课评课与课堂驾驭两个核心维度，为我们勾勒出清晰的成长路径，让每一位青年教师深受启发。
刘燕的分享点透“自主备课与听评课”的共生关系。备好课是教学的起点，而“为什么教、为什么学”的追问，让备课跳出了单纯的内容罗列。回扣课标、依托教材是根基，自主解读与借鉴优秀课例是进阶，唯有带着“以心印心”的诚意，才能让教学设计贴近学生需求。而听评课则是成长的“加速器”，聆听优秀课例汲取智慧，借鉴优质PPT优化呈现，在集体评议中站在“众人之肩”，让专业视野不断拓宽。
如果说备课是“战前准备”，那么课堂驾驭就是“实战艺术”。李鹏飞系统拆解了这一能力的核心——它不仅是节奏调控，更是目标导航、生成捕捉、氛围营造、关系构建与技术融合的综合素养。锤炼这份能力，需下足“四维功夫”：课前深研课标学情，用精准预设筑牢基础；课中善用语言、观察、评价艺术，以灵活实施展现智慧；课后坚持常态反思、多元记录，让每节课的经验都成为养分；平时积淀学识底蕴，为驾驭课堂提供不竭支撑。
两场报告虽各有侧重，却指向同一个核心：教师的成长，藏在每一次精心备课里，躲在每一节课堂实践中，显在每一次反思提升中。自主备课沉淀底气，听评课拓宽眼界，课堂驾驭锤炼本领，三者环环相扣，方能成就专业成长之路。
愿聊城三中的所有教师都能以备好课为基，以善驾驭为翼，在教育的沃土上稳步前行，与学生共赴成长之约。