为进一步提高班主任的班级管理水平，为班主任搭建互相交流、互相学习、取长补短的平台，借以他山之石攻自身之玉。从本学期开始，高二年级在例行班主任会中加入班主任经验交流分享环节，每次安排两名优秀班主任结合实际案例，就班主任老师的责任、作用和影响；班风建设、班干部培养、安全卫生、宿舍管理；班会课的组织、与家长交流与沟通等教育教学核心问题进行经验分享与交流。
5月14日班主任会中的经验分享由杨琳琳、孟宪胜两位老师进行。
杨琳琳老师分享了班主任管理中的基本工作方法：第一、用行动来言传身教。要求学生做到的，班主任首先要做好，行动是最有说服力和影响力的，以此来增强班主任号召力、凝聚力。第二、向学生表达自己内心的真实想法。不隐瞒，用真诚的态度和学生沟通交流，用温情实现最大的班级管理效果。第三、学会激励。通过励志视频、自己的感悟、过往学生的案例等各种途径激发学生学习的动力，帮助学生树立各种正确的价值观。
孟宪胜老师围绕“创造团结协作、积极向上的班集体”的班主任管理目标，从“做有心人”、“注重细节”两个层面进行分享。他指出：在和学生相处的过程中，凡事预则立，做个有心人，不打无准备之仗；注意观察学生的变化、情绪上的波动等，这样才能更好的做好学生的管理工作；在学生犯了错误时，采用积极聆听的方式，先听听他们的内心世界，再从中找到问题的切入点，给予一定的指导，纠正他们的错误。 5月20日班主任会中的经验分享由肖以威、闫立业两位老师进行。
肖以威老师在谈到班主任老师的工作定位时强调，做好班主任的前提是当好一名任课教师。只有认真备课，细致入微的给学生讲解，使课堂能让学生和自己满意，这才是幸福感的直接来源。在谈到班干部的使用和培养时，肖老师认为，班主任要学会放手，站在更高的高度宏观指导学生，学生能做好的事放手让学生大胆去尝试，借此培养学生的主人翁意识和思维协调等综合能力。
闫立业老师从“班级灵魂、常规管理、学生德育”等三个方面出发，着重强调从内心唤醒学生对成为优秀的向往和对学习的激情。他以自己的班级为例，向老师们分享了“逆风翻盘，向阳而生”作为班魂诞生的过程，在学生学习常规上的精细化要求，对当下学生敏感脆弱的内心世界的呵护，向学生传达的“一群人、一件事、一起拼、一定赢”的必胜信念。
班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是一个班级的灵魂。而班级管理又是学校工作的重点和难点。通过班主任交流会，进一步开阔了老师们的工作思路，增强了工作能力。我们的分享交流还在继续，精彩依旧不断，思维碰撞产生的星星之火，定可燎原！为了明年高考的胜利，为了尊重每个生命的成长，更是为了成就每个孩子的一生，三中人将不忘使命，继续前行！
