开题明思赋能 深研聚力成长
科研为伴，且行且思；云程发轫，踵事增华。课题研究不仅是促进教师专业成长的重要途径，也是打造“科研型校园”的重要方式。为了进一步明确课题研究思路，扎实推进课题研究工作，2023年11月9日—10日，我校召开了初中部“2023年校级微课题开题报告会”。评议组专家及课题组全部成员参加了会议。
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各微课题主持人针对在教育教学中发现的问题，充分研读义务教育课程标准和国内外相关研究资料，提出具有研究价值的课题。本年度，我校初中部文科组共有22项微课题立项成功，理科组共有17项微课题立项成功。
在课题汇报环节，各微课题主持人充分分析了课题研究的背景、实践意义和理论价值，详细阐述了课题的研究目标和内容，具体展示了课题研究思路和方法，最后汇报了课题组成员已经完成的工作和预期研究成果。
各微课题主持人汇报
评议组专家在认真听取各课题主持人的报告后，分别对各项微课题进行了专业点评指导，指出各课题组成员开题报告准备工作充分扎实，研究计划详细可行，具有一定的学术创新意义。同时认为选题前沿，目标明确，有利于“学”“研”结合，让学科素养真正落地，符合国家新课标要求和统一规划。最后提出了宝贵的指导性建议，帮助课题组成员进一步明晰课题开展思路，深化课题研究内涵。
本次报告会的举行，极大调动了教师们参与教科研的热情，为切实推进“科研型校园”建设聚力赋能。
撰文 | 赵肖停
供图 | 初中部
排版 | 桑丛丛
责编 | 桑丛丛
审核 | 贺传庆 裴 珂
