接下来，整个会议紧张而有序，内容充实而异彩纷呈。

 9日上午，根据两个单元课题《走进桂林山水》和《走进敦煌风成地貌的世界》，由四位老师带来了他们精彩的课堂展示，分别是：聊城市第一实验学校司晓晓老师、浙江省萧山中学黄文军老师、青岛市平度第九中学吴倩老师、临沂郯城美澳学校张则锐老师。课堂，是教师用智慧引导学生发光的舞台；课堂教学，是教师教学理念的艺术表达。四位老师带来的地理课堂，带给学生启迪和成长，也带给与会教师思考和收获。

  9日下午，浙江省杭州市萧山区教育发展研究中心主任胡建权对上午的四节课做出鞭辟入里的专业评价，并带来具体详实、高屋建瓴的教学指导，对江浙地区先进的教学理念，与会教师频频赞叹。

      10日上午，华东师范大学教授苏小兵带来精彩报告——《基于大概念的单元教学设计》。苏教授以实际生活中帮助朋友找论文的情境导入，强调了真实情境中地理问题生成的不同认知模式和学习进阶方式。他明确指出，地理学科素养，是要灵活地整合地理知识、地理学科实践、地理价值观、应对和解决各种复杂不确定的现实生活情境的综合性品质。

      10日下午，天津市教科院课程教学研究中心地理室主任吴刚作精彩报告——《双新形势下基于学科理解的地理教学》。吴主任则以基础教育七年级地理新旧两套教材为例，对比了两套教材的不同特点。新的教材侧重讲地理学习方法，老教材则侧重讲授地理知识体系。这样就要求有理想抱负的优秀教师，要打破教材的限制，博观而约取，将地理核心素养落到实处。10号的聊城，降温突至，室外寒意渐浓冬伊始，室内却因智慧学识地输出而暖意融。