滴水穿石，靠的是日复一日地慢功夫。
教书育人，靠的是年复一年地传道授业。教育不能“一味发糖”，也不能仅是“辞严色厉”，松弛有度、有奖有罚才是科学的设置。把“合理惩戒权”还给老师，保证老师“戒尺拿得稳，腰杆挺得直”。这是对教育工作者的支持，更是对孩子的爱护、对社会的负责。希望所有家长能理解老师的用意，希望所有孩子能明白老师的用心，一位手拿戒尺、眼中有光的老师，足以改变孩子的未来。
01今天，你给孩子宽松教育明天，社会狠狠教育他我国自古以来就有句老话：叫做“三岁看大，七岁看老”；认为孩子童年时期的表现，可以影射未来的一生。而中国公安大学教授李玫瑾也曾说过，如果把人的一生分为了几个阶段：
其中，孩子3-6岁是性格形成的关键期，这个时期，父母要注重孩子的性格培养，最重要的一点，要让孩子学会“克制任性”。
这个时期的孩子自我意识刚刚萌发，正处于性格养成初始阶段。就像矫正一棵树一样，小的时候树枝柔弱，可塑性强，矫正起来就不太费劲。但是要等树枝长粗了，变硬了，那时候再想矫正，不仅费时费力，甚至有可能把树折断。孩子现在受什么教育，将来就成为怎样的人。父母对孩子最大的不负责任，就是完全不约束，让他想干啥就干啥。要知道：外面的世界，不会轻易原谅那些无法无天的孩子。
与其等待孩子将来被社会敲打得头破血流，不如从小教孩子有所敬畏。敬畏生命，敬畏尊长，敬畏规则。
02老师高举的戒尺托举的是孩子的未来法国思想家卢梭说过一句话：你知道用什么方法，一定可以使孩子成为不幸的人吗？那就是对他百依百顺。诚然，如果老师什么都不敢管，家长舍不得管，外人不方便管，孩子的未来还能指望谁？要知道：父母可以包容你，但社会、老师不能纵容你！没有任何一所学校、任何一位老师，不希望自己的学生成才。校园之外没有温室，不宠着你、惯着你的老师，才能真正教好你。身为人师，每一个老师都有恨铁不成钢的时候，都想颠覆朽木不可雕这个古训。没有人愿意当坏人，但为了让孩子成才，老师甘愿做这样的“坏人”。如果老师真的放下了戒尺，赢的是家长，输的是老师，害的是孩子，废的是教育！
老师的严格与不放弃，才是孩子未来的希望啊！孩子，希望你的未来平安喜顺，更希望你在漫长的求学路上能遇到手握戒尺、眼中有光的老师，心怀敬畏，勇敢出发。
03严是爱，宽是害不管教怎能成才有句老话是这样说的：“小树在砍，小孩在管。”正在生长的幼苗，只有经过修剪才能更茁壮，正在成长的孩子，只有经过管教才能更优秀。
严是爱，宽是害，纵容是毁坏。
老师的批评，才能促使孩子获得进步与成长；老师的严格，说明她对你的期待更高，觉得你能做得更好；一个真正肯管你的老师，将是你生命中的贵人！
教育非小事，在老师面前，所有人都是业余，老师才是专业的教育者。
家长支持老师，老师关心孩子，孩子信任老师，这才是最好的教育关系。老师若不严格，吃亏的一定是你。孩子，请不要逼老师放弃你！ 写在最后：没有老师愿意惩罚孩子，但为了孩子的将来，不得不举起这把戒尺，举起惩戒的力量。因为只有当孩子有了敬畏之心，才会敬畏知识，敬畏未来。
只有负责的老师才管学生；
只有严厉的教育才能成才；
天底下没有几个老师不爱学生，但如果你把老师的纵容视作爱的话，那么，老师其实“不爱”你。孩子，请你珍惜那些对你好的人，他们原本可以不那么做的。要知道，管你最严的老师，其实爱你最深！孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师！
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