尊敬的各位领导和同仁们：
大家上午好！
很高兴能有这样的一个机会，与大家一起分享我的教育教学故事。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一样一去不复返了。回首过去的教学时光，有心酸也有快乐，有苦楚也有幸福。这些往事就像一颗颗珍珠镶嵌在我记忆的长河中，明亮而珍贵。
有一位诗人说过:“如果你种下的是葵花，秋天收获的一定是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的一定是蜜糖。如果你种下的是自己的一颗心，收获的定是一轮火红的太阳。”我就曾收获了爱的感动。那是2016年农历11月16日早晨，当时是我的早读课，我早早地来到了学校准备订班。我还没走进教室，从远处就能听到教室里传来朗朗的读书声，像美妙的音符飘荡在空中。我暗自高兴，心想:学生知道了学习的重要性，能自觉学习了。长此以往，学生的成绩怎能不提高呢？于是，我悄悄地从后门走进教室。谁知就在我双脚踏进门的那一刻，只听班长雨新大吼一声:“起立！”全体学生都齐刷刷地站了起来，用震耳欲聋的声音说:“老师，祝你生日快乐！”啊，学生怎么知道了我的生日？我始料未及，被学生的这一个大大的惊喜震撼了，平静的心激起了千层浪。顿时，我热泪盈眶，激动幸福地说:“谢谢同学们!”我的话音刚落，只见一个活泼聪明、阳光般的男孩子面带笑容地走过来说:“老师，我知道你喜欢红色，我买了一条红色的围巾送给您，祝您生日快乐!”说着，便踮起脚尖把围巾围在我的脖子里。此时此刻，我真的是激动万分，幸福满满。面对这珍贵的礼物，我不能接受，便笑着对他说:“孩子，你的心意老师领啦！这条围巾很漂亮，很适合你的姐姐，把它送给你姐姐吧！老师真的很谢谢你！”紧接着我把围巾从脖子上取下来叠好轻轻地放到他手里，亲切地拍了拍他的肩膀。他甜甜地抿嘴一笑，说:“老师，行！”多么懂事的孩子。可以前的他是个让人头疼的孩子。
记得我刚接这个班时，他眼睛里流露着满是倔强与叛逆，而且很调皮，学习成绩不好，上课爱讲话，还影响别人。每天闯祸最多，无论你怎样说服他，他都是高昂起脖子，用不信任的眼光看着你，他的这种态度真的把我气坏了。有时我想：这哪里是个孩子?分明是块顽石。每当其他老师对我说他太难管的时候，我只能苦笑，因为我对他软硬皆施，无能为力了。陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”可作为一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是爱的事业。这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。“爱心最是有情物，化作春风更催人”。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师应当有爱的情感、爱的行为，爱的艺术，对任何学生都不能放弃。于是我另辟蹊径，积极发现他的闪光点，每天都用爱的目光去迎视他的漠然。而且我也特意为他设计了一套学习方案，按照以学生为本的原则对他进行引导。首先，我让他担任班级小组长一职，激起他的学习兴趣，发挥他的领导才能。并针对他对新鲜事物的好奇心，我就在平常的教学中设疑，在课堂上巧设疑，于无疑处设疑，唤起他的好奇心，增加学习趣味性，撞击思维的火花。在每次课堂上，我都有意识提出疑问让他回答，并及时鼓励表扬。渐渐的，他的漠然消失了，成了一名品学兼优的学生。
紧接着其他同学也纷纷拿出自己早已准备好的礼物，有2B铅笔、橡皮、本子，有糖果等小零食，还有亲手制作的生日卡片，上面写着温馨的话语......我看着这珍贵的礼物，幸福的泪水再次溢满眼眶。随后我把能吃的能用的礼物分享给了学生，充满师生情谊的欢乐的笑声响彻云霄。
这份浓浓的情谊一直珍藏在我的心里，我将带着这份爱的感动继续前行在教育这片沃野上，奏响爱的乐章！
我的发言完毕，谢谢大家！
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