这一个学期，我们班的教室又翻新了，转眼已焕然一新。这些翻新后的图案不仅更加美观，漂亮，而且还蕴含了丰富的文化内涵。

在这些丰富的文化之中，基本上全都是我们书虫班专属的。分类我分为老生常谈的和新鲜灿烂的。比如说“我勤奋，我自信，我爱拼我会赢”是老生常谈，人尽皆知的，但“一路书香，一生阳光”则是我新看到的句子。这些都是闫老师精挑细选的好句子。

让我比较惊喜的是，老师还讲述了一些事物，如荷花就是代表让我们洁身自好，自爱自强的，闫老师也提出了一个新词汇：荷花定律，寓意是厚积薄发。

老生常谈的那句“我勤奋，我自信……”下面也附带了一些名言名句：不比阔气比志气，不比聪明比勤奋。日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。在生活中我们也要做到，学习时不能觉得自己聪明就可以懒惰了，反而勤奋的同学会超过你；说理想时，别说自己家里富有就骄傲，说理想看谁的志向深远。

让我最印象深刻的是两个句子。一个是“一路书香，一生阳光”。这一个句子配有专属插图，寓意指我们如果一直读书，就会有自信，这也就是插图的内容：红日初升，其道大光；旁边的梅花让我想到了《卜算子•咏梅》，在诗词里赞美了梅花的高洁、坚强，凌寒独自香，给人以立志奋发的激励。我猜闫老师要表达的应该是这个意思吧。同时，我也想起来了我为什么这么有自信，因为我成绩好，写字好，写作能力强，所以才会这么有自信呀！

另一个句子是“书籍开启智慧”。这一个句子不禁让我想起了我的一个比方：假如智慧是一道门，那么书籍则是开启门的钥匙。确实，阅读书籍会让我们变得有智慧，而我以后也要多读书，读好书，让我变得更加有智慧，我以后也要开始重读一遍《大侦探福尔摩斯》了。

最后，这些我们书虫班的专属文化是寸金也难买来的宝贵财产，我一定要好好利用它们，争取和这些班级文化融合在一起，

    每个班级都有自己独特的班级文化，当然，我们五九班也有独特的班级文化。

  一进五九班，映入眼帘的是房梁上的八个红体大字——。博学于文，约之于礼，意思:要博览群书，更要用礼仪来约束自己。

 右首边墙壁上是一朵荷花，它告诉我们要有像荷花一样高洁自爱的品质，荷花也有定律，它告诉我们，日积月累，厚积薄发。

 接着是几个“我”，第一个是“我勤奋”，下面还有两句关于勤奋的诗句，“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋”。第二个是“我自信”，下面也有两句诗句，“胸藏文墨气自华，最是书香能致远”。第三个是“我爱拼”诗句是“日日行不怕千万里，常常做不怕千万事”这句的诗句。可以换成“日日写不怕千万字，天天学不怕学再多”。我爱拼，不是拼死拼命，拼的是宝贵的时间。第四个是“我会赢”，对应的名句是“真正的高贵在于不断超越过去的自我”。

 竹子（胸有成竹），竹子里面是空心的，它告诉我们虚心，拔尖也是虚心的，我们要虚心上进。一路书香，一生阳光，做阳光、积极向上的人，走到哪里都自信。

 红日初升，其道大光。红日刚刚升起，道路充满霞光，我们的人生如旭日东升，更要蒸蒸日上。

 “入室即静，落座即读”指的是进入教室马上安静，坐到座位上立即读书。学以增智，智能生慧，指自爱自重，不说说，不乱说；博览群书，厚积薄发，书籍开启智慧。一本书有三个生命，第一个是从印刷厂出来时，第二个是到达顾客手里，第三个是阅读者翻开读了。阅读者翻开读了，这才是真活着。为什么看书有趣味不孤独，因为里面的人物会和你对话。

  班级以我为荣，父母以我为傲。意思:班级因我而光荣，父母因我而骄傲。我们班的杨梓涵就是一个例子，因为四年级时，有一次举行“十万个为什么擂台赛”时，杨梓涵等人参加了这场比赛，杨梓涵答的题最多，获得了第一，也因他的带领，领起了我们班参加的整个团队，让我们班得了第一，给老师添足了面子，班级以他为荣。还有一个人，父母因他感到骄傲，这个人是万家诚，他成绩很好，基本每次考试考第一，不是第一名，就是前三名。以后我要像万家诚学习，成绩突飞猛进，让班级以我而光荣，父母因我而骄傲。

 这就是我们班的文化，博大精深，我爱我们班级——安安静静书虫班。

我们班的文化墙含有许多寓意，那是闫老师寄托给我们的希望。也包含着人生的智慧和真理。

第一个映入眼帘的是教室北面墙上的荷花。荷花有很多品质，比如它的高洁和自爱。寓意着我们要懂得爱护自己，毕竟我们这么大了，也是要面子的。

荷花东侧是我勤奋、我自信、我爱拼和我会赢四个图框，每个图框里面还有两行小字。我勤奋：不比阔气比志气，不比聪明比勤奋。我认为是不比谁阔气比谁有志气，不比谁聪明，比谁勤奋。我自信就是胸藏文墨气自华，最是书香能致远。我爱拼：月月行不怕千万里，常常做不怕千万事。这句话是说日日不怕多，常常做，就不怕很多事。我突然想到了我最近写东西懒，老师也批评我了。我不该这么懒，以后我会变得更加勤奋。老师说过脑子不用就废，我可不想让我脑子“废”了！我会赢就是真正的高贵在于不断超越过去的自我。不和别人比，和自己比。

最东侧旁边还有一根竹子，老师说让我们虚心上进。我要向竹子看齐，虚心上进。

最后是教室后面墙上的入室即静，落座即读。这一点我做得也不好，来到教室并没有落座即读，而是在聊天。这一点儿主要还是张思语害的。今天我就跟她去“绝交”，世界绝对清静不少。然后是学以增智，静能生慧。博览群书，厚积薄发。书籍开启智慧，多读书就多智慧，所以要多读书才行。

我喜欢这个文化墙，我也喜欢我们班，感谢老师精心设计文化墙。

  今天走进教室时，我发现我们的班级焕然一新，环视一周，真是处处惊喜。

  首先映入眼帘的是“班级以我为荣、父母以我为傲”这12个大字，首先，班级以我为荣，是指我们要为班级增光添彩，这让我想起了我们班在运动会时的精彩表现，宋绍达等为我们班获得了综合第一名的好成绩。然后是父母以我为傲，是指我们要好好学习，能让父母骄傲。这让我想起了有一次我期末考试名列前茅，爷爷到处宣扬，我也十分骄傲。

 其次是四个我，第一个我是我勤奋，配有小字不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，这句名言是要我们勤奋学习，不攀比。第二个我是我自信，配有小字胸藏文墨气自华，最是书香能致远，这句话是让我们多写多读，这样才能让我们有力量厚积薄发。第三个我是我爱拼，配有小字日日行不怕千万里，常常做不怕千万事，这句话是让我们持之以恒，只有坚持才能胜利。第四个我是我会赢，这个赢是赢自己，不与别人比，而是要不断的超越自我。

 然后就是后面的文化，首先是“一路书香，一生阳光”，书香就是指要多读书，一生阳光是指心态要阳光，永远保持乐观。然后是学以增智，静能生慧，老师一直让我们安静，因为这样才可以变得聪明。

 最后是博览群书，厚积薄发，这也是让我多读书，有后劲儿拼搏。

 这样的班级文化，处处渗透着老师和父母对我们的期待，时时提醒我们要奋发图强、积极向上。生活在这样的文化环境中，我们是多么幸福，我一定要好好学习，不辜负父母和老师，不辜负自己！

有了它，会让我们一走进教室就焕然一新，有了它，真理道德会灌满整个教室，围绕在我们身边，那真是一种当之无愧的享受啊！它是什么呢？当然是我们五九班的一年一度的基本物色——班级文化。

说起文化墙，一进门要最先看到的是那一行绿色大字：班级以我为荣，父母以我为傲。我想，是啊！今年的运动会中，我跑了冠军名次，为班级获得了一张大奖状，个人还获得了一本大本子和一张奖状，我就为班级争了光，也为父母争了光。

和这句话对着的一面墙，最左边有一个莲花，它代表着高洁、自爱、厚积薄发。“自爱”一词，让我想起闫老师告诉我们，我们要自尊自爱，更要要脸面。最右边是一个竹子，代表胸有成竹，而且，竹子是空心的，所以还代表着谦虚，闫老师希望我们能记住一句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后。

莲花和竹子的中间有四个“我”，我勤奋、我自信、我爱拼、我会赢。我最喜欢我爱拼和我会赢。

我爱拼的“拼”可不是死拼活命，是指拼时间、挤时间。我爱拼的下面有一段小字：日日行不怕千万里，常常做不怕千万事。说到这句话，我想到了我每天写的随笔和每天的数学题，真是日日写不怕千万事，天天练不怕千万题。

我会赢这三个字下面写着：真正的高贵在于不断超越过去的自我。是啊！和自己比，和自己的过去比，才会变的越来越优秀，所以，才叫我会赢！

教室最后面才是最精彩的。

最左边，有一片大海，红红的太阳才露出半边脸，这叫红日初升。然后海的两边用蓝色围着一圈半圈，半圈的一角有一束梅花，代表凌寒傲开，用一句诗说就是：不是一翻寒彻骨，难得梅花扑鼻香。这图片下边有一行字，是一路书香，一生阳光，只要多读书，就会终生受益，一生阳光。

后面还有很多名词，代表了闫老师对我们的希望 。其中，我最喜欢的是：学以增智，静能生慧。我今后也要多学会安静，因为静才能慧。

在这么漂亮又舒适的文化环境内学习，我会“入室即静、入座即读”的！

每个班级都有自己独特的班级文化，我们班也不例外。每个班表达的方式也不相同，我们班的文化在墙上就显示了来，也就是“班级文化墙”。

从第一个图案上就发出现了荷花。当然，荷花表示的就是：自律，自爱，高尚的品质。这还让我想起了一部小诗集：《爱荷花》，这还让我想到了一个“荷花定律”：荷花在29天会开上一个荷花池，荷花会开到数不过来，也就是厚积薄发，这让我想到了万家诚，他很自律，学习还很好，对待同学也很友好，“井水不犯河水”。

下一个是用橙色框框起来的一些字其中，最醒目的就是这一个大字：我勤奋、我自信、我爱拼、我会赢。其中，我勤奋，我觉得学习不是靠聪明，而是靠勤奋的，我体验过亲身的经历：有一次，数学老师说要考月考，我每天复习，考试考了100分。

我自信，我爱拼。我不爱拼，现是拼时则，我们要争分夺秒，这里我想到了一句话“日日行不伯十万里，常常做不怕千万争，比如你只要都在争时间，你的付出肯定会有回报。在这里，我想到宋一诺，她每天都争分夺秒背诗，就这样，她的注意力还很集中，每次读书的时候，她都很专注。我会赢，对我来说是是超越过去的自我，我们今天进步一点儿，明天进步一点儿，每天进步一点儿，就能超越自我。

下一个是个竹子，表示胸有成竹。虚心上进，让我们不要骄傲。还有一个梅花，让我想到了“不是一般寒彻骨，难得梅花扑鼻香。”

下一个是红日初升，让我们像太阳一样绽放光芒。这里面，其中使我深刻的受益，闫老师讲，书有三个时刻有生命，一个是被印出来，一个是被买到，一个是阅读者读到。老师还说，只要你静下心来读，就是与圣人对话。

下一个，写着“班级以我为荣，父母以我为傲”。我们代表班级，代表着老师，有一次，运动会的时候，我们班运动员得了第一，为班级增加了光彩和光荣。只有你表现好，才会把我们称为骄傲。                  

这个班级文化使我快乐，我喜欢我们独特的班级文化！

    我们书虫班就是不一般，有着别具一格的文化风采，我们班级的墙上的字时不时都会提醒我们，教育我们。

    首先是靠窗户的荷花，闫老师说初中我们会学到《爱莲说》这篇古诗，我们班的小才女宋一诺还知道这一首诗的千古名句呢，赞美的就是荷花呀！老师希望我们会像那粉红的荷花一样，高洁 、高贵，能自理的品质。我觉得我们要像荷花一样绽放，带领我们更上一层楼。老师说了荷花还有一个荷花定律，这我可就纳闷了，连荷花都有定律，人也肯定有定律吧？老师讲到:“夏天开花，你一天就看 开了一朵，到29天开到一半时，荷花就会一下全部开花。”也就对应我们教室上的厚积薄发，我们要像荷花那样厚积薄发，你把学习的基础题打好地基，以后就会可以盖高楼大厦，实现梦想。在你自己不好好努力学习，你自己就会连一只小草都不如。接下来就是那八个词语了:我勤奋，自信，爱拼，会赢的每一个词语都会对应一首古诗或古词，勤奋下面是不比阔气比志气 ，不比勤奋比聪明？是我们不比自己多么多么的富有，要比自己的梦想，不比聪明比勤奋，勤奋的追赶总有一天会超过聪明的。自信，说到自信，我们要先博览群书，胸藏文墨气自华最是书香能致远 ，我们要争分夺秒的阅读，有一句名言叫做:书籍是人类进步的阶梯。大脑等于一台高速运转的电脑，读一本书就会组成一个文件夹，需要什么就在大脑里取。我们爱拼才能赢，只要我们爱拼，才能赢。我们怎样赢，我们赢的是谁？没错，我们要不断地超越自我一天比一天强。

深绿色的竹子表示我们胸有成竹，竹子里面是空心的，要我们虚心上进， 竹子以谁为伍就会向谁看齐。有一次老师因为批评了我一下我就责怪老师，我觉得以后要虚心接受老师的评价，并有所改正。

“一路书香，一生阳光。”让我们像太阳一样红日初升，做阳光积极向上的人。墙上的梅花仿佛让我来到了那个画面，“书籍开启智慧”在这一本书中有三个时刻有生命:在印刷厂生产出来的时候，在到达消费者手中的时候，然后再翻开书页，读者读书时的时候，要读书时要和人物对话。记得有一次妈妈看见我迟迟不睡觉，就让我看书，让我看完，我立马想睡觉了。可是必须完成任务，我就一目十行一分钟就看完了，我们以后不再这么潦草了。要认真的看完，并且和书中的人物对话，在墙上有博学于文，约之于礼。我所理解的意思是，博览群书，礼仪约束自己。

    最后我会让自己的班级的特有的文化利用起来，我让自己全都掌握起来，把班级文化继续发扬光大！

 我们书虫班有独一无二的班级文化，它是我们的座右铭，陪伴着我们一生的道路，让我们终身受益。

 荷花，它拥有高级的品质，这也是闫老师让我们学会自爱，学会保护自己。还有一个荷花定律，什么是荷花定律呢？在你第一天去看荷花的时候，它开一朵，第二天去看的时候开两朵，到后来就不一样了，29天后或30天后，它就会开满一池的荷花。这也就对应了一个成语：厚积薄发。

 你们知道在同一个班级，同一个老师教，为什么就会有差生和优等生之分吗？他不仅仅是因为上课听歌的问题，还因为勤奋。人们都说：不比阔气比志气，不比聪明比勤奋。的确就是这样的，你勤奋读书、练字、学习就会比别人多学一点。日积月累下来就会拉开了差距，就像是毛泽东爷爷和习近平爷爷一样，他们走在了14亿人民的最顶端，我们要向他们去学习。

 自信，这也是我的一个弱项。胸藏文墨气自华，最是书香能致远。不管你遇到了什么，都要自信。但是不仅仅是指着一种自信，你多读书，多积累你到哪里都会自信。

 我爱拼，拼的不是拼死拼活拼命，而是去拼时间。时间就像海绵挤水一样，挤一挤总会有的。我们要珍惜这些挤出来的时间，要充分利用，不要浪费。

 我会赢，赢的并不是要赢别人，而是要胜过过去的自我。真正的高贵在于不断超越过去的自我，每天进步一点，日积月累，就会有很大的进步。

 竹子它是空心的，它越长越高，谁最强它就和谁比。谁也没有想到它会高于三层楼，所以说我们不仅要学习他这一点，要学习他的虚心。

    一路书香，一路阳光！书香伴我成长。多读书有很大的好处。我很喜欢阅读，因为它会让我们思考形成画面。书籍在三个时候最有生命。第一个是在打印的时候被打印出来的时候有生命，因为它被打印了出来。第二个是购买者买到手的时候，它最有生命。第三个就是购买者打开它的第一页并开始读的时候它最有生命。所以说书籍开启智慧。

    班级以我为荣，父母以我为傲。我们都是班级的小主人，身为班级的一份子，我们要为班级争光添彩，而不是抹黑。它就像是我们的家一样，我们要竭尽全力的去保护我们的家。

   我要把这些熟记于心，成为我的座右铭，让这些伴我成长。

     这学期，我们书虫班“独有”的班级文化墙又翻新了，比往年更加丰富，含有韵味儿了。每天上学的心情也会变得更加“激动”，班级文化熏陶着我们，成为一个文化班。

   一进教室，“荷花”纹样映入眼帘，它告诉我们要有像荷花一样的高洁品质。我们班的“才女”宋一诺向我们展示了初中文言文《爱莲说》中的经典语录：“出淤泥而不染。”体现了荷花的高洁自爱。闫老师还为我们讲了荷花定律，希望我们能够多读书，厚积薄发。

   随后是闫老师精心设计的四个“我”。第一大“我”，“我勤奋”——不比阔气比志气，不比聪明比勤奋。并举了一个恰到好处的例子：“你能说苏世彬笨吗？你能说冯睿笨吗？不能，他们是懒。”第二大“我”，“我自信”——胸藏文墨气自华，最是书香能致远。“我爱拼”——日日行不怕千万里，常常做不怕千万事。当我看到第四“我”时，心中不禁一声赞叹，这就是对我量身定做的啊！“真正的高贵在于不断超越自我”。这句话属于“我会赢”，我们不要与任何人比肩，要与过去的自己比。比之前做的更好，才算“赢”！

   四大“我”后，是两棵翠绿的竹子，代表着“坚忍不拔”的形象。竹子的中间是空心的，是“虚心”。在我们班，如果说谁是竹子的代表，那自是非“万家诚”莫属了。万家诚考试几乎次次第一，并且他戒骄戒躁，下次仍然能保住“第一”，是我身边的榜样。

   教室后面的一堵墙内容最过丰富，绘有一幅“红日初升”图和“寒梅傲骨”图的结合图。跃出海面的太阳是“红日初升”，让我们做充满阳光、积极向上的人。梅花在寒冬开放，看见梅花使我联想到了《卜算子·永梅》，在毛爷爷的笔下，使寒梅更添几分姿色。梅花拥有高洁、孤傲的品质，我想闫老师就是让我们这么理解吧。

    老师说，书有三次生命。第一次生命是印刷出来时；第二次生命是到购买者手里时；而第三次是读者翻开书本阅读的那一刹那，真正赋予了书生命。

   每当我们阅读时，大脑等于一台电脑，书等于一个文件夹，需要什么知识随时向大脑抽取，相当于人们种地。

   靠窗的一面墙写着十二个醒目大字：班级以我为荣，父母以我为傲。举一个最简单的例子，就是运动会那次，我们班的运动员付出努力，为我们班赢来了荣誉。

    我们班的班级文化是一件珍宝，是我们书虫班一道独特的风景！

  有的班的墙洁白的，有的班的墙上会有脚印很脏，有的班上的墙有墨水，有笔痕。我们班的墙可真是与众不同，我们班的墙是美丽的文化墙，虽然你觉得这墙上全都是画，就是美了点，但是我们班这几面文化墙上的画有很多内涵！

   在我们右手边的墙上开头有一朵荷花，老师希望我们像荷花一样品质高洁、自爱，要像荷花一样厚积薄发，我记得老师之前给我们讲了一一件事：我们从小练写作，刚开始不见成效，可是现在的五班，他们才刚写，和我们一对比，差距很远。在“争做新时代好少年”的板子两边，一边有两个框，这是闫老师要送给我们的字，老师让我们“勤奋”，还告诉了我们一句关于勤奋的名言：不比阔气，比志气；不比聪明，比勤奋。老师送了我们“自信”：胸藏文墨气自华，最是读书能致远。老师想让我们能写作，会写作，写得好！还要让我们“爱拼”：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事！老师让我们要坚持写作，拿出拼搏的劲头，最后我们一定都会赢！最后老师送给我们的字就是“会赢”！真正的高贵在于不断超越过去的自我，老师让我们要超越之前的自己，和之前的自己比！最后的结尾是一只竹子，老师想要告诉我们：完成之前，我们要做到胸有成竹，虚心就是最好的！

  后墙也有老师让我们做的：有一个圆圈，里面画了一片大海，上面有一个初升的太阳，上空有书、有字，老师要我们多读书、多写字。在圆的边上，上面画了一枝梅花，因为有句古诗叫：不是一番寒彻骨，难得梅花扑鼻香！老师给了我们八个字：一路书香，一生阳光！老师要我们立德树人，我觉得我这条做得还可以，但还要坚持不懈的努力！老师还告诉我们了六个成语：学以增智，静能生慧；博览群书，厚积薄发；入室即静，落座即读！这个我觉得我们班第三条做的不太好，很多同学总是入室还在说话。我们班要是纪律再好一点就好了，我们五个班长要努力了，督促同学们“入室即静”！

  左墙是：班级以我为荣，父母以我为傲！我觉得我这个做的不太好，因为我总是在不经意间就不小心给班里扣分，没有做到班级以我为荣，我要再接再厉，遵守校纪校规，好好学习，做到：班级以我为荣，父母以我为傲！

  中间墙上是:博学于文，约之于礼。记得老师讲到这里时给我们讲述了书的三个生命：第一次生命是从印刷厂里制造出来。第二次生命产生于购买者手上。最后一次生命是阅读者打开这本书，阅读它的时候，它又有了一次生命！

 这就是我们班的文化墙，我们班的文化墙不仅很美丽，还有很多知识，而且里面更是蕴含着老师对我们的爱！我们一定会好好爱惜，努力学习。