——2024年莘县高中数学优质课评选活动在莘县新城高中举办

课堂是育人的主阵地，也是提高学生核心素养的第一线。为促进莘县数学教师提升教学水平、创新教学方法、优化教学思路，莘县教体局高中教研室组织开展了为期3天的2024年高中数学优质课评选活动。

此次活动共有30位优秀教师参加。各位参赛老师课堂设计精巧、教学方式灵活多样，充分挖掘教材内容，用学生乐学、愿学的方式开展教学活动，老师们匠心独运、语言规范、教态大方，为同仁们展示了一场异彩纷呈的视听盛宴。

深耕课堂，躬耕前行。课前，参赛教师们紧跟教育发展的最新趋势，精心准备，从教学内容的选择到教学方法的设计，每个环节都力求精益求精，致力于营造充满活力的课堂，为同学们搭建自主、探究、合作的学习平台，展现了丰富而独特的课堂。

比赛过程中，老师们上课落落大方，情绪饱满，充分调动学生积极性，展示自己独特的教学风采，或数形结合启发思考，或创设情境联系实际，课堂语言或诙谐幽默或严谨凝练。数学就不再是枯燥无味的公式和定理，而是充满活力和创意的思维工具。数学课堂，化为知识的海洋，老师们就像高水平的舵手，带着学生在数学的海洋中乘风破浪。数学课堂，没有一成不变的答案，只有不断探索的过程。每一次证明、每一次求解，都是对思维的一次锻炼，对智慧的一次磨砺。

新城高中的学子们在课堂上积极思考、思维敏捷，课堂充满生机活力，现场氛围热烈。

评选活动结束后，县教研室组织评委老师们进行了精彩评课。他们一致认为，本次比赛最大的亮点是大多数参赛教师都设置了一个大情景，让学生在情景中学习，学有所得，学有所获，并能够将学习的知识运用到生活实际，达到了知识活学活用的效果。教师善于引导学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。同时也提出来中肯的建议：优化教学过程，少讲、精讲，调动学生学习的积极性，思考如何突破重难点，进行有效的点拨，减少不必要的教学环节和重复的教学设计。

欲穷千里目，更上一层楼。这次优质课展示了莘县高中数学教学的高水平，也为莘县高中数学教学的进一步发展奠定了坚实的基础。

人因思而变。在教学中不断反思，在反思中不断前行；在前行中不断顿悟，在顿悟中不断成长。莘县新城高中教师将以比赛为契机，坚持以生为本，深耕课堂教学，锤炼教学智慧，提升教学技能，笃行不怠，为培养更多的优秀人才贡献自己的力量，助推莘县高中教育高质量发展。