为贯彻落实“双减”工作要求，深化义务教育阶段学校考试评价改革创新，切实减轻学生学业负担，探索新课程标准下学生学业评价新方式，促进学生全面健康发展，2024年6月24日至6月25日，聊城高新区第二实验小学一二年级开展了“乐考”活动。

结合低年级学生的年龄特征，本次“乐考”活动通过生活化、游戏化、活动化等多元形式开展学习评价，对学生进行测评。本次测试范围涵盖了道德与法治、生活劳动、语文、数学、音乐、美术、体育等学科，全面评估学生在德智体美劳方面的综合素质，真正落实“五育”并举，学生通过“闯关”的方式获得星级评价奖励。在第一关生活小达人闯关中，同学们整理书包动作迅速，书本文具分类收纳，摆放整齐，在叠衣服时专注的神情、灵巧的小手，展现了生活小达人的精神风貌。切实加强了学生从小积极参加劳动实践，培养学生动手的能力，养成良好的独立生活的能力，理解劳动创造美好生活的道理，学会基本的劳动技能，培养良好的劳动习惯和态度。书声朗朗惊起觅食雀，烈日骄阳不畏读书郎。在“语”你同行环节，孩子们吐字清晰，声音响亮。生动的表达，充沛的感情，张扬着童年的活力与想象力。数字口算，图形变换，“数”你最棒关卡将数学与生活紧密联系，通过形式多样的数学游戏，综合考查孩子们的计算能力、观察能力和数学表达能力。艺术浸润童心，欢快的音乐配合动人的歌声，色彩飞扬绘就童年画卷，“艺”在其中关卡考查绘画、歌曲两个方面，孩子们认真画、大声唱，勇敢展示自我，活动同时增加了美的体验。“体”慧美好闯关中，1分钟钟激动人心，心脏砰砰直跳，血液流速加快，你追我赶，跳绳活动极大的增加了孩子们的敢拼敢闯的精神。

乐考无“纸”境，“双减”趣无穷。本次乐考集知识性、实践性、趣味性于一体，重视学科知识能力与趣味活动相融合，对学生活动能力进行综合评价，关注到了学生综合素养的发展，让学生在轻松、有趣的环境中体验知识的力量、学习的乐趣，收获成长和喜悦。在践行“双减”的征途上老师们且思且行，不断探索，共沐芬芳。