为进一步加强数学课堂教学的研究与交流，提升数学名优团队教师的课堂教学实践能力与教学研究能力，我校数学名优团队于本周开展了三项活动。第一项，于姗姗老师执教《厘米的认识》、邵茹茹老师执教《长方体的认识》，团队成员共同磨课；第二项，观摩名家录像课；第三项，团队成员说课展示。

课例展示

于珊珊老师执教《认识厘米》一课。于老师通过一系列的教学活动，让学生感知1厘米的长度，建立了对标准量的感觉。课堂上，通过认一认、找一找、比一比、辨一辩、量一量、画一画等实践活动，让学生向前人一样去亲身经历，不但符合新课标提倡的一二年级课程要具备三化，即活动化、游戏化和生活化，也符合小学生的认知特点。

邵茹茹老师执教《长方体的认识》一课。学生通过动手操作、亲身实践，感悟长方体的面、棱、顶点以及长、宽、高的特征。在教学中，邵老师充分信任、尊重学生，最大限度地调动学生的积极性，使学生充分感受到学习的乐趣和成就感，体现“以学生为本”的教育理念。

听课结束后，教师们在组长的带领下认真进行教研、认真评课议课，大家畅所欲言，给执教老师提出宝贵建议。

part.2  观摩名家录像课

观摩吴正宪老师的《分数的意义》一课。吴老师亲切自然，无半点矫揉造作之态，她的课堂好像有一个磁场，无论是孩子还是听课老师，都会被紧紧吸引。吴老师在课堂上给学生创造自主学习的机会，“以学生为主体”在她的课堂上体现得淋漓尽致。

part.3  说课展示

四位老师从教材分析、学情分析、教学目标、教学策略、教学过程等多个方面对说课的内容进行了深入解析，展现了教师良好的专业素养，显现出“璞玉”初雕后的光芒。

最后由解主任进行总结：生动的课，深刻的研，精彩的评。教师的成长离不开自我反思、同伴互助和专业的引领。相信在团队的努力和帮助下，每一位老师的专业能力都能得到提升。小数教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远！