作者简介：王新，茌平区温陈街道中学校长，先后荣获区先进教育工作者、区优秀教师、聊城市优秀青年教师等荣誉称号。

     2021年7月24日，中办、国办制定印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。《意见》明确要求，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，简称“双减”。

一、我对“双减”工作的认识

双减”政策是党中央、国务院从战略高度，为克服功利化、短视化教育行为，为落实立德树人根本任务、发展素质教育，保障青少年的健康成长作出的重大决策。

     我们必须全面贯彻党的教育方针，强化学校教育主阵地作用，全面贯彻落实“双减”工作，切实减轻学生作业负担，促进学生全面发展和健康成长。

二、我校贯彻落实双减的措施以及取得的成效

（一）加强组织领导

为全面贯彻落实“双减”工作，我校成立了“作业管理领导小组”。建立了校内为主、家校协同、分工明确的作业统筹管理机制。

建立和完善学校统筹协调，年级主任具体负责，班主任、学科主任、集备组长和各学科教师配合落实的作业管理工作机制。

制定了《作业统筹管理实施方案》《作业检查制度》《作业公示制度》《作业调控制度》等一系列相关制度。

（二）重视“双减”宣传

我校高度重 “双减”工作，定期召开校务会研究作业统筹及实施情况。组织全体教师认真学习“双减”等文件精神。

通过调查问卷、致家长的一封信、微信公众号、美篇、班主任动员等多种方式，宣传“双减”政策，让家长及时了解教育政策、形势和学校的新举措，加强家校共育，为我校“双减”工作的顺利推进，提供了有力保障。

（三）提高课堂质量  

减轻学生负担，提高课堂质量是关键。我校充分发挥课堂主阵地作用，开展强课提质活动，以质量提升促“双减”落实。

我校通过开展常规公开课、观摩课，举办校级优质课和教学能手评选等活动，引导教师更新教育理念，改进教学方法，优化课堂教学结构，提高课堂效率。给学生松绑，让教学增效。以教师的精湛技艺，换来学生的快乐成长。

（四）加强作业教研

我校将作业研究作为校本教研的重点，作为学科教研、集体备课的重要内容。围绕“双减”政策中作业减负的三个关键要素“全面压减作业总量”“提高作业设计质量”“发挥作业育人功能”，定期开展减负提质的探索、研讨和实践。不断提高教师作业设计能力，提升作业整体水平。

开学至今，各学科充分发挥自身优势，在“双减”和“作业管理”政策指导下，科学布置作业，作业设计注重适量、精准、分层和形式多样，提高了作业完成效率，基本达到了减负增效的目的。

（五）展评“双减”成果

为了检验我校落实“双减”的阶段性成果，我校在12月1日至9日期间，开展了“作业评选与展示交流”活动。

本次作业展评面向全校学生，涉及语文、数学、英语、物理、化学五个学科。展评了作业本、作文本、笔记本、纠错本、摘抄本、书法练习、思维导图、手抄报等形式多样的作业，直观地展示了我校落实“双减”以来，学生的学习成果和教师的教学效果。

此次作业展评吸引了众多师生的参与、观摩与鉴赏，为教师之间、学生之间搭建了相互交流和学习的平台。激励师生“与优秀为伍，与榜样同行”，推动我校“双减”工作再上新台阶。

三、下一步工作打算

我校将继续扎实做好“双减”工作，以立德树人为根本，以提高教学质量为核心，把“增强学校主阵地功能、增强校内教育质量”作为落实“双减”工作的主要内容。规范教学管理，增强教研力度，深化课堂改革，聚焦强课提质，加强家校共育，促进学生全面发展。