11月29日，《中国家庭报》发表了题为《山东省聊城市冠县教育和体育局：幸福教育 点缀人生芳华》的文章，介绍了聊城市冠县在教育改革发展中的先进经验。
近年来，山东省聊城市冠县在教育改革发展中破浪前行，以“弘扬武训精神，打造幸福教育”为目标，在办好“政府用心，学生开心，教师舒心，家长安心，社会放心”的幸福教育中，走出了“双减”背景下教育健康发展的新路子。近日，冠县教育和体育局局长王怀礼接受了本报记者的采访。
冠县是清代平民教育家武训的故乡，古时武训兴办义学、乐施善教。冠县的“幸福教育”就是传承着“武训精神”。“武训先生当年最高兴的事情就是回到学校，听到孩子们朗朗的读书声，看到孩子开心，这是做‘幸福教育’的目标，也是我们最想达到的目标。”王怀礼说道。幸福的情感来自家庭关系的基因烙印，家长的陪伴是心理健康之源头。教育孩子，首先应关注孩子心理健康。为促进家长与孩子间的互动沟通，冠县各学校在课后服务与作业中布置亲子活动，以实践活动的形式让家长参与进来，陪伴学生一起完成，增进亲子关系。此外，“家长志愿者”活动的开展也在冠县教育的未来工作计划之中。由家长发挥自身的特长，进校园上课，一方面，可以拓展孩子们的知识面；另一方面，“家长志愿者”的孩子也会为父母感到自豪，在精神情感层面获得积极正向的输出。针对农村地区留守儿童问题，冠县以创办“留守儿童之家”为突破口，弥补家长教育的缺位。同时，重视学校对学生的心理疏导工作，重点就是要让学生感受到生活中的爱与美好，帮助他们建立更加牢固的伙伴关系。在此过程中，学校的特色课程和活动被充分利用起来。以“在体验中幸福成长”为教育理念的冠县东街学校，专门设置了温馨的图书阅览室、数字书法室、厨艺活动室等功能教室，供学生“延时”体验。学校设计了“润德、启智、健体、审美、生活”五大类20多门课程，同时围绕课程开展丰富多彩的活动。学生可自主选择活动项目，通过活动发掘自身潜能，学会与他人沟通、合作，全面发展。
在冠县第二实验幼儿园，幼儿是真正的主角。为使其在体验中获取生活经验，以生活经验获取生活乐趣，园所设置“陶泥坊”“涂鸦天地”“趣味烹饪”等自主游戏区域，让孩子回归自然，自由玩耍，给孩子童年应有的快乐和幸福感。
此外，学校对延时服务的观念也有所转变，延时课不只是完成作业或者发展学生特长，还应开展一些心理健康课或与心理健康相关的拓展活动。为此，冠县计划为各学校配备专业心理教师，在未来的教师招聘过程中也将增加心理专业人才的招聘。同时，冠县积极打造幸福的育人环境，大力改造农村学校校舍环境，新建教学楼等。斜店中学作为幸福教育的践行者，打造了温馨的育人氛围，在坚持立德树人的教育使命的同时，逐年提升教学质量，使师生均在有温度的教育中幸福成长。陈旧、错误的教育观念是制约农村地区教育发展的一大难题，为此，冠县一直以来将家庭教育作为重点工作项目。近年来，结合当前的“双减”政策落地和《中华人民共和国家庭教育促进法》的贯彻实施，冠县提出了“多元协同，走好家校社协同发展”的新路线，努力拓展现代家庭教育新模式，推动全县家庭教育工作制度化、常态化和特色化发展，并取得了阶段性成果。11月2日，王怀礼就冠县家庭教育的优秀经验做法，在山东省家庭教育大会上作典型发言。自2017年成立家庭教育研究中心以来，冠县的家庭教育工作构建起县、乡、校三级管理体系。2019年，县委、县政府拨发专项资金购买网上家长学校“家长空间”平台服务，给不同学段的学生家长提供有针对性的服务。家庭教育落地保持“双线并行”，一是保证线上和线下两条知识线，二是立足教师和家长两条成长线，推动教师队伍和家长队伍双向成长。同时，冠县立足实际，以学校为基点，联合多部门，整合各方资源，多元协同，全面落实家校社共育工作。例如：组建家庭教育专业讲师团，成立家庭教育志愿服务队，走遍全县18个乡镇36个农家书屋，宣讲家庭教育知识。与社会互动，组建“女童保护”讲师团，为适龄儿童、特殊群体及家长送上科学的性教育和适当的主题课程等。汇聚全县100名家庭教育讲师，拟定各学段家长学校的课程主题112个，并以课题研究的形式，推出家长学校课程《蝶变的智慧》；编印2.5万册中小学、幼儿园家庭教育读本《与孩子一起成长》；充分发挥家委会的工作职能和优秀家长的引领作用，凝聚成家校社育人合力。今年，冠县各校新入职教师共998名，创历史新高。为吸引并留住教育人才，在师资问题上，冠县采取“双管齐下”的方式，扎实贯彻聊城市坚持教育优先，“三个一”工作理念——哪怕只上一个项目，也要建设学校；哪怕只有一个编制，也要留给教师；哪怕只有一分钱，也要花在孩子身上。在硬件设施上，为方便教师的衣食住行，今年，冠县在偏远地区学校新建教师公寓152套，逐步实现偏远地区教师公寓的全覆盖。为教职工专设“妈咪屋”，方便处于孕期或哺乳期的教师休息或照看孩子，让教师能够安心工作，提高其幸福指数。在教师管理上，一是保障教职工利益，如评优评先、职称评定等涉及教职员工切身利益的决策，均须经过严格的程序审核。二是搭建发展平台，各学校开展国培计划、网络研修、区域教研等活动，提升教师专业素养。三是开展多彩活动，举办教职工迎新晚会、趣味运动会、广场舞大赛等活动，丰富教师课余生活，激发了他们积极向上、不断进取的工作热情。家庭教育需要社会各界的关注，需要浓厚的氛围，有了大众的肯定与支持，冠县教育将走得更深、更细、更实。一个教育理念的提出，凝聚着一线教育工作者的实践经验，落脚于当下教育领域的“难点”与“痛点”。理念作指引，行动筑成就，正如武训先生“乐施善教”之师心为后人学习与传承，冠县的“幸福教育”理念亦当是今日教育的新模式，为教育工作注入新鲜活力，为每个孩子擦亮人生底色。
来源：中国家庭报
发布评论
还能输入 140字
用户评论